Marco para la reapertura de las escuelas

Preparado por la UNESCO, UNICEF, el Banco Mundial y el Programa Mundial de Alimentos

About

Los cierres de escuelas que se han producido en todo el mundo en respuesta a la pandemia de la COVID-19 suponen una amenaza sin precedentes para la educación, la protección y el bienestar de los niños.

A finales de abril, el cierre de escuelas en todo el país había interrumpido el aprendizaje de más del 73% de los estudiantes, o más de 1.200 millones de niños y jóvenes.

Las escuelas no sólo enseñan a los niños a leer, escribir y contar. También proporcionan servicios de nutrición, salud e higiene, servicios de salud mental y apoyo psicosocial, y reducen considerablemente el riesgo de violencia, embarazo precoz y otras amenazas. Los niños más vulnerables son los más afectados por el cierre de escuelas, y las crisis anteriores nos han enseñado que cuanto más tiempo permanezcan fuera de la escuela, menos probable será que vuelvan a ella.

Al decidir si se reabren las escuelas, las autoridades deben evaluar los beneficios y los riesgos para la educación, la salud pública y las consecuencias socioeconómicas en el contexto local, sobre la base de los datos más fiables disponibles. El interés superior de cada niño debe ser primordial.

Este marco tiene por objeto servir de base del proceso de adopción de decisiones relativas a la reapertura de escuelas, guiar los preparativos nacionales y orientar la aplicación de la reapertura de escuelas como parte del proceso general de planificación de la salud pública y la educación. Es un instrumento flexible que puede adaptarse a cada contexto y actualizarse a medida que la situación evolucione. En las directrices se establecen seis esferas prioritarias principales para evaluar la preparación para la escuela y orientar la planificación.


Para obtener más información sobre la respuesta de UNICEF a COVID-19, consulte la página: Enfermedad por coronavirus 2019 (COVID-19)

Download document

(PDF, 1,03 MB) (PDF, 1,02 MB) (PDF, 1,05 MB) (PDF, 1,52 MB) (PDF, 1,14 MB) (PDF, 1,07 MB)