Empoderando a estudiantes y docentes: Jugando con la tecnología en Honduras
Desarrollando habilidades del siglo XXI a través de la innovación y el pensamiento de diseño
En una pequeña escuela propensa a inundaciones en las afueras de San Pedro Sula, un grupo de estudiantes se reúne alrededor de un prototipo que han construido: una alarma creada con un micro:bit, diseñada para advertir a su comunidad cuando las fuertes lluvias amenazan con inundar sus aulas. Este proyecto es más que un simple experimento de clase de ciencias; es una solución tangible a un problema del mundo real al que se enfrentan estas niñas y niños. También es un poderoso testimonio del impacto del programa de UNICEF Jugando con la Tecnología - Tinkering with Tech, que ha llevado la innovación práctica y el pensamiento de diseño a las escuelas ubicadas en las zonas vulnerables en comunidades en contexto de violencia como San Pedro Sula, Villanueva y Puerto Cortés en la zona norte de Honduras, donde factores como la pobreza y la violencia genera migración, abandono escolar y reduce ostensiblemente las oportunidades para las niñas, niños y adolescentes.
Una oportunidad transformadora
La iniciativa Tinkering with Tech está marcando la diferencia mediante la flexibilización del currículo con el enfoque en el desarrollo de las habilidades del siglo XXI especialmente en las niñas. Para ellos, el programa desarrolla las capacidades de los docentes y la gestión del director para la búsqueda de recursos locales con la empresa privada, municipalidades, ONGs y la vinculación estrecha con madres, padres y comunidad educativa para garantizar la sostenibilidad de la iniciativa.
La niñez en estas comunidades enfrenta retos y desafíos como la carencia de herramientas pedagógicas y curriculares en sus escuelas, edificios carentes de condiciones básicas como agua y saneamiento básico y prácticas tradicionales con métodos de enseñanza muy alejados de la realidad y de los avances tecnológicos y pedagogía moderna, para muchos de estos jóvenes, la tecnología era algo distante y desconocido. Las escuelas de estos barrios urbano-marginales en contexto de violencia carecen de los recursos y las oportunidades de experimentar con la tecnología, y esta iniciativa innovadora, está marcando la diferencia en estas comunidades.
A través de Jugando con la Tecnología, los estudiantes se embarcaron en un viaje de creatividad y pensamiento crítico, aprendiendo a aplicar el proceso de pensamiento de diseño:
- Empatizar con sus comunidades, comprendiendo en profundidad desafíos como inundaciones y huracanes.
- Definir los problemas que querían resolver.
- Idear soluciones, intercambiar ideas sobre formas de marcar la diferencia.
- Prototipar utilizando dispositivos micro:bit para probar sus ideas.
- Probar y perfeccionar sus proyectos.
- Por último, celebrar sus logros y reflexionar sobre su aprendizaje.
Este viaje culminó con el evento Gran Desafío en San Pedro Sula, donde las y los estudiantes mostraron proyectos increíbles que abordan desafíos locales relacionados con el cambio climático, incluyendo alarmas contra inundaciones, sistemas de protección contra deslizamientos de tierra, dispositivos para garantizar que las plantas prosperen en condiciones adversas y sistemas de alerta de huracanes.
Para lograr lo anterior se trabaja estrechamente con el Ministerio de Educación para fortalecer la Estrategia Nacional de Educación Digital; Tinkering with Tech que están informado dicha estrategia, especialmente em cómo las herramientas digitales mejoran el aprendizaje y la participación de los estudiantes en las escuelas públicas.
Un esfuerzo colaborativo
El éxito de Jugando con la Tecnología en Honduras se basó en el empoderamiento de los docentes. Durante el verano, los docentes participaron en talleres de capacitación práctica, donde no solo aprendieron sobre la tecnología, sino que también adoptaron el pensamiento de diseño y el aprendizaje experiencial. Se estableció una Comunidad de Práctica en WhatsApp, que permitió a los docentes compartir ideas, resolver problemas y celebrar los éxitos. Las llamadas quincenales brindaron oportunidades adicionales de colaboración y apoyo.
Una profesora compartió sus temores iniciales: “ Al principio, me preocupaba no tener las habilidades adecuadas para esto. Pero a medida que avanzamos en el proceso, aprendí mucho, de mis alumnos y junto a ellos ”. Otra profesora señaló cómo los estudiantes comenzaron a buscar recursos adicionales en línea para mejorar sus proyectos, incluso buscando formas de acceder a más dispositivos micro:bit para seguir aprendiendo en casa.
Los estudiantes toman la iniciativa
En el evento Grand Challenge, el entusiasmo y la creatividad de los estudiantes se hicieron presentes. Hernán Torres, Oficial de Educación de UNICEF Honduras, compartió su emoción: “Fue maravilloso ver a estos estudiantes explicar sus proyectos. Fueron muy creativos, implementaron soluciones que eran directamente relevantes para su entorno” .
Durante dos mesas redondas, los docentes reflexionaron sobre el impacto del programa y coincidieron unánimemente en que volverían a participar sin dudarlo. Los socios locales, entre ellos el Ministerio de Educación, representantes del sector privado y UNICEF Honduras, destacaron la importancia de iniciativas como Tinkering with Tech para dotar a los estudiantes de habilidades a prueba de futuro.
Desafíos y lecciones
El programa no estuvo exento de obstáculos. Los profesores de algunas escuelas tenían un acceso limitado a la tecnología (compartían una tableta entre dos o tres estudiantes) y muchos dijeron que al principio se sentían intimidados por la idea de usar micro:bits en sus aulas. Sin embargo, la perseverancia de los profesores y el compromiso de los estudiantes resultaron transformadores. " Las profesoras y profesores notaron que la participación de los estudiantes aumentó significativamente y estaban ansiosos por enfrentar los desafíos de manera creativa especialmente las niñas", dijo Hernán Torres Oficial de Educación de UNICEF Honduras.
Una celebración de la innovación
El evento Grand Challenge fue más que una mera exhibición; fue una celebración de la innovación, la resiliencia y el poder de la educación para cambiar vidas. Algunos de los prototipos de los estudiantes se presentarán en el desafío global Do Your Bit de la Fundación Micro:bit , lo que demuestra que los estudiantes hondureños pueden innovar en el escenario mundial.
Como señaló Daniel Contreras, Jefe de Educación de UNICEF Honduras durante la ceremonia de clausura, “Jugando con la Tecnología ha demostrado que podemos innovar en las escuelas de Honduras. Este programa ha empoderado a nuestros estudiantes y maestros, y es solo el comienzo de lo que podemos lograr juntos”.
Los resultados logrados en la etapa de pilotaje se están actualmente escalando para que muchas escuelas en estos contextos en Honduras se puedan beneficiar de esta importante innovación educativa con el uso de la tecnología.
Esta iniciativa se alinea con los esfuerzos más amplios de Honduras para integrar la tecnología en la educación. UNICEF Honduras está trabajando en estrecha colaboración con el Ministerio de Educación para desarrollar una Estrategia Nacional de Educación Digital, y las experiencias y lecciones de Tinkering with Tech están brindando información valiosa sobre cómo se pueden aprovechar las herramientas digitales para mejorar el aprendizaje y la participación de los estudiantes en las escuelas públicas. A través de Tinkering with Tech, Honduras ha demostrado que incluso en contextos desafiantes, las niñas y niños y sus comunidades pueden crear soluciones que importan, al mismo tiempo que aprenden habilidades que los prepararán para prosperar en un mundo en constante cambio.
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