Educación para la atención socioemocional ante desastres naturales, tecnológicos y sanitarios

Sugerencias metodológicas para el seguimiento de la estrategia de atención planificada

Sugerencias metodológicas para el seguimiento de la estrategia de atención planificada
Di. Dayron Santana Pérez

Puntos destacados

Cada escuela cubana tiene su Plan de Prevención de Riesgos por Desastres. Eso incluye las acciones específicas para la protección de las vidas humanas antes y durante la ocurrencia de posibles desastres, la preservación de los recursos existentes en la escuela (material escolar, mobiliario, medios de enseñanza, equipos eléctricos) y el fortalecimiento de la resiliencia en las instituciones escolares. También, en el currículo escolar, se trata la preparación de los/as estudiantes para la Defensa Civil, donde se abordan las indicaciones de este órgano para cada uno de los posibles riesgos de ocurrencia de fenómenos naturales, tecnológicos y sanitarios. En cada uno de los centros educacionales se elabora el mapa de riesgos y se efectúa el análisis de los peligros y vulnerabilidades

Sugerencias metodológicas para el seguimiento de la estrategia de atención planificada
Autor
MINED, UNESCO, UNICEF
Fecha de publicación
Idiomas
Español

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