Educación para la atención socioemocional ante desastres naturales, tecnológicos y sanitarios

Sugerencias metodológicas para el diagnóstico y actividades a desarrollar desde la escuela y por la familia

Ilustración folleto Educación para la atención socioemocional ante desastres naturales, tecnológicos y sanitarios
Di. Dayron Santana Pérez

Puntos destacados

Durante muchos años se pensó, erróneamente, que los niños, niñas y adolescentes no sufren con la misma intensidad los impactos emocionales que pueden
ocasionar los desastres naturales y otros tipos de emergencias como las sanitarias, entre las que están incluidas las pandemias como la COVID-19. De hecho, se presumía que, dadas sus reacciones tan diferentes a las de los adultos, reflejaban una cierta autoprotección. En la actualidad, esta tesis se ha desmentido y la infancia es considerada como un grupo muy vulnerable en estos casos.

Portada del folleto Educación para la atención socioemocional ante desastres naturales, tecnológicos y sanitarios
Autor
MINED, UNESCO, UNICEF
Fecha de publicación
Idiomas
Español

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