Lancement du programme « Twige Twese » pour améliorer l’éducation fondamentale au Burundi

L’éducation constitue l’une des priorités du Burundi. Bien que ce secteur ait enregistré de rapides progrès, le système éducatif burundais fait face à de nombreux obstacles. Afin de relever certains défis, notamment l’insuffisance des capacités d’accueil au préscolaire et au fondamental, le pourcentage élevé de nouveaux entrants ayant dépassé l’âge légal d’entrée, les disparités géographiques et de genre, le faible usage des TIC et la proportion élevée d’enfants et d’adolescents en dehors de l’école, le programme « Twige Twese » a été conçu. En collaboration avec l’UNICEF, l’Agence Française de Développement et l’Union Européenne, le Ministère de l’Éducation Nationale et de la Recherche Scientifique a officiellement lancé ce programme ambitieux le 28 janvier 2025 au Donatus Conference Center.

Le projet Twige Twese s’inscrit dans un ensemble d’autres initiatives visant à lutter contre les inégalités d’accès à l’éducation, à améliorer les infrastructures scolaires et à promouvoir l’éducation inclusive. Il contribuera à des réformes systémiques et durables afin d’accompagner les ambitions du gouvernement du Burundi à travers le Ministère et les autres institutions en charge de l’éducation, ce qui a motivé tous ces partenaires à soutenir ce projet. « Cette approche coordonnée, avec l’appui de l’assistance technique mise à disposition du Ministère, permettra de relever les défis majeurs et de poser les bases d’un avenir éducatif plus prometteur pour le Burundi », a affirmé Elisabetta Pietrobon, Ambassadrice de l’Union Européenne au Burundi.

Grâce à cette initiative, les conditions d’apprentissage seront améliorées grâce à la réhabilitation et l’équipement de 350 salles de classe inclusives, l’amélioration de l’accès à l’éducation pour les enfants vulnérables et la lutte contre les violences basées sur le genre en milieu scolaire. « Ce projet permettra non seulement la réhabilitation de 350 salles de classe, mais aussi la réintégration de 15 750 enfants et adolescents qui étaient jusque-là exclus du système scolaire pour des raisons internes et externes au système éducatif. De plus, il permettra la distribution de kits scolaires à 308 000 enfants, y compris ceux qui ne sont pas encore scolarisés », a promis France Bégin, Représentante de l’UNICEF.

Ce fut également l’occasion de rappeler qu’en 2024, la scolarisation de milliers d'enfants a été gravement perturbée par des événements climatiques extrêmes tels que les vagues de chaleur, les cyclones tropicaux, les tempêtes, les inondations et les sécheresses, exacerbant ainsi une crise de l'apprentissage déjà bien présente. Au Burundi, par exemple, près de 20 000 élèves ont été directement affectés par les inondations liées au phénomène El Niño.

Bien que l'investissement dans l'éducation des enfants soit une stratégie clé pour l'adaptation au changement climatique, il est souvent négligé dans les politiques publiques, tandis que les systèmes éducatifs manquent de ressources et de préparation face à ces défis. C’est pourquoi l'UNICEF et tous ses partenaires au développement appellent, de toute urgence, les dirigeants et le secteur privé à prendre des mesures concrètes pour protéger les enfants des impacts climatiques. L’éducation doit être renforcée dans le cadre des plans climatiques nationaux, en investissant dans des infrastructures scolaires résilientes et en accélérant leur financement pour améliorer la résilience climatique du secteur éducatif. Il est donc crucial d'intégrer explicitement l'éducation au changement climatique dans toutes les politiques publiques. « L'avenir de nos enfants est en jeu, et il est de notre responsabilité collective d'agir dès maintenant », a souligné la Représentante de l’UNICEF.

En appui à la mise en œuvre du plan sectoriel de l’éducation 2022-2030 du Burundi, ce projet permettra d’améliorer les compétences des lauréats des institutions formant les enseignants de l’enseignement fondamental. Les élèves et les enseignants auront accès à des ressources pédagogiques modernes et de qualité ainsi qu’à des opportunités de formation continue grâce à l’intégration de centres de ressources numériques qui seront implantés dans les deux provinces couvertes par le projet. « Nous sommes certains et confiants que les actions proposées à travers ce projet contribueront à résoudre les défis auxquels est confronté le système éducatif burundais », s’est réjoui le Ministre de l’Éducation Nationale et de la Recherche Scientifique.

Un effort particulier sera mis tout au long du projet sur l’inclusion des enfants les plus vulnérables : ceux en situation de handicap, les rapatriés et ceux issus de milieux défavorisés.

Ce programme, qui s’étend sur trois ans, est mis en œuvre dans quatre provinces : Kirundo, Muyinga, Gitega et la Mairie de Bujumbura. Il est financé conjointement par l’UNICEF, l’Union Européenne et l’Agence Française de Développement.