État des lieux sur l’offre et les mécanismes institutionnels relatifs à l’éducation coranique.
Analyse régionale
Points forts
Le rapport « État des lieux sur l’offre et les mécanismes institutionnels relatifs à l’éducation coranique et à l’enseignement islamique dans les pays d’Afrique de l’Ouest et du Centre » présente un état des lieux actualisé sur l’offre et les mécanismes institutionnels relatifs à l’éducation coranique et à l’enseignement islamique dans quatorze pays d’Afrique de l’Ouest et du Centre. Son utilité est double : i) fournir aux pays les bases pour un dialogue politique devant conduire à la définition des programmes/stratégies de modernisation et d’intégration des écoles coraniques dans leur système éducatif national, ii) permettre à l’UNICEF (bureau régional et bureaux pays) de définir les axes d’une stratégie concernant le secteur de l’éducation coranique et l’enseignement islamique en lien avec sa stratégie régionale d’appui à l’accès à une éducation de qualité et d’atteinte des résultats clés pour tous les enfants de la sous-région.
