Clase pline de veselie: Stimularea învățării, a creșterii și a stării de bine prin joacă
Explorarea beneficiilor oferite de pedagogiile bazate pe joc pentru dezvoltarea timpurie a copiilor
- English
- Română
Sălile de clasă nu sunt cele mai liniștite locuri. Există întotdeauna un zumzet și o energie, care se îmbină pentru a creea acea atmosferă de învățare: auzi mereu sunete de curiozitate, copii care pun întrebări și care se minunează de răspunsuri, auzi acea asumare a provocărilor și depășirea limitelor și, poate mai mult decât toate, acele sunete de fericire și de învățare prin joacă.
Un asemenea zgomot curios și vesel umple holurile și sălile de clasă ale Grădiniței Nr. 3 cu Program Prelungit din Tulcea, România, care găzduiește unul dintre cele 23 de centre de joacă, învățare și educație parentală create de UNICEF cu sprijinul Fundației LEGO și a Centrului Step by Step, unde copiii români și cei ucraineni învață și își dezvoltă abilități împreună, prin tehnici bazate pe joacă.
Joaca este un aspect fundamental al dezvoltării copilului, extrem de important pentru creșterea acestuia. Prin joacă, copiii explorează noi concepte și vin cu soluții creative la probleme, extinzându-și creativitatea și construindu-și gândirea critică.
„Joaca este esențială pentru copii. Le sporește imaginația, le dezvoltă creativitatea și îi pune în diferite situații de unde fiecare învață, fiecare în felul lui”, spune Gabriela Trutescu, specialist în educație timpurie, care practică terapia prin joacă de 20 de ani. „Când copiii se joacă liber, au mai multă inițiativă și devin activi în jocul lor. Când văd că ceva nu merge așa cum credeau inițial, reiau jocul din nou, îl adaptează la noile cerințe”, adaugă cu entuziasm doamna Trutescu, subliniind modul în care jocul liber îi încurajează pe copii să exploreze creativ lumea din jurul lor.
Mai mult, jocul le permite copiilor să-și dezvolte abilități socio-emoționale esențiale, cum ar fi empatia, cooperarea sau rezolvarea conflictelor, pe măsură ce interacționează cu ceilalți în activități de colaborare.
„Jocul aduce multe beneficii pentru educația copiilor. Îi ajută să comunice, să coopereze și să facă schimb de experiență. În timp ce se joacă, învață lucruri noi unii de la alții”, spune Alona Mykhaylova, o profesoară ucraineană de educație timpurie care lucrează la Grădinița nr. 3, după ce s-a refugiat la Tulcea împreună cu fiul ei, fugind din calea războiului din Ucraina.
Doamna Aliona și doamna Gabriela au fost printre cele 147 de educatoare din România și Ucraina care s-au angajat într-un program de învățare profesională facilitat de Fundația LEGO. În timpul acestui curs, ele au fost instruite și au învățat noi tehnici de terapie prin joacă și principii de învățare prin joacă în sălile de clasă, ceea ce le-a permis să sprijine eficient atât copiii refugiați, cât și copiii din localitate, promovând astfel incluziunea și înțelegerea interculturală.
Doamna Gabriela a avut cuvinte de laudă privind acest curs: „de la bun început, am încercat să aplic ceea ce am învățat la cursul LEGO în activitățile cu preșcolari, pentru că i-am văzut mult mai sociabili și comunicativi atunci când se joacă împreună. Ei fac eforturi fără să fie uneori conștienți de ceea ce fac, și apoi obțin și o satisfacție imensă.”
Atunci când construiesc castele cu LEGO, sau diverse alte construcții, copiii își îmbunătățesc abilitățile cognitive, motorii și de rezolvare a problemelor. „Copilul meu și-a dezvoltat, cu siguranță, toate abilitățile de când învață prin joacă, pentru că astfel, profesorii pot atrage copiii să învețe și să se dezvolte din toate punctele de vedere. De când a început acest mod de a învăța, și-a dezvoltat atenția, creativitatea, comunică foarte bine cu copiii și a învățat și niște reguli prin joacă”, spune Ana Koti, mama Catincăi, în vârstă de 5 ani, care merge la grădinița nr. 3 de când avea 3 ani.
Un alt beneficiu al jocului este impactul său pozitiv asupra sănătății mintale a copiilor, ajutând la ameliorarea stresului, la stimularea exprimării și la îmbunătățirea stării emoționale. Acest aspect al învățării bazate pe joacă a fost esențial pentru incluziunea copiilor refugiați ucraineni care merg acum la grădinițele din România.
Maria Stoianova a fugit din Ucraina după începutul războiului, împreună cu fiul său de patru ani, și au ajuns peste graniță, la Tulcea, pentru a se îndeparta de teroarea din orașul natal.
„Când am ajuns în Tulcea, copilul meu era speriat din cauza stresului prin care a trecut, nici măcar nu încerca să comunice cu alți copii și era foarte timid. I-a plăcut foarte mult atmosfera din această grădiniță și după 2–3 zile s-a împrietenit cu alți copii, chiar a început să zâmbească”, spune Maria.
Multe studii arată că jocul și învățarea prin joacă scade nivelul de anxietate și depresie în rândul copiilor. Acest lucru se datorează faptului că învățarea bazată pe joacă creează spații sigure și familiare în care copiii dețin controlul și în care își pot spune părerea. În acest fel, ei comunică în mod autentic unul cu celălalt și câștigă încredere și rezistență, lucruri esențiale pentru sănătatea lor mintală.
Reflectând asupra acestui lucru, Maria transmite: „Noi, părinții copiilor ucraineni, am discutat împreună și am ajuns cu toții la concluzia că, după un an, copiii noștri s-au schimbat în bine. Au devenit mai deschiși, mai comunicativi. După ce am fugit din calea războiului, cu toții am simțit greutatea acestei experiențe, în special copiii, care s-au îngrijorat extrem de mult. Cu timpul, această grădiniță i-a ajutat să uite de emoțiile negative trăite în trecut și să treacă peste temerile pe care le aveau.
Centrele de Joacă, Învățare și Educație Parentală create de UNICEF cu sprijinul Fundației LEGO și Centrul Step by Step sunt spații incluzive, în care copiii români și ucraineni experimentează bucuria de a învăța prin joacă, prin activități adecvate vârstei lor, care le stimulează starea emoțională și îi ajută să-și atingă potențialul. Prin programul de instruire facilitat de Fundația LEGO, cu sprijinul UNICEF, profesorii au învățat cum să creeze pentru copii un mediu de învățare mult mai plăcut, în care să crească și să se dezvolte sănătos.
Fiecare copil are dreptul la joacă, iar UNICEF și partenerii săi se angajează să susțină activitățile educaționale bazate pe joacă, care pot asigura dezvoltarea sănătoasă și starea de bine a tuturor copiilor.
