Comunidad educativa del Chaco se prepara para dar respuesta a emergencias

Tte. Manuel Irala Fernández, 4 de noviembre de 2022. En el marco del proyecto “Niños y niñas indígenas del Gran Chaco preparados para las emergencias”, impulsado por el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) y la Unión Europea – Ayuda Humanitaria, docentes y directores de diferentes instituciones educativas de zonas lejanas del Chaco participaron de talleres y capacitaciones para tener herramientas a modo de dar respuestas en situaciones de emergencia.

Una de ellas es la escuela básica N° 5829 Paratodo’i, una institución educativa perteneciente a la comunidad indígena El Estribo, del pueblo enxet sur, ubicada en el distrito de Tte. Manuel Irala Fernández, departamento de Presidente Hayes, a 420 km al noroeste de Asunción. Unos 60 estudiantes de la comunidad indígena asisten a la escuela en este periodo lectivo.

El proyecto brindó capacitaciones a los docentes y directores de las comunidades de El Estribo para responder a la educación en situaciones de emergencias, a los efectos de estar preparados para eventos climáticos adversos y garantizar el regreso seguro a las aulas. La escuela de Paratodo’i elaboró un plan de gestión y reducción de riesgos que le permitirá estar mejor preparada para enfrentar sequías, inundaciones y tormentas, entre otros, mitigando los efectos del cambio climático, así como también una pronta recuperación.

La zona central del Chaco tiene 270 escuelas, con una matrícula aproximada de 14.000 niños y niñas, pertenecientes mayoritariamente a comunidades indígenas.

El proyecto “Niños y niñas indígenas del Gran Chaco preparados para las emergencias” se implementa simultáneamente en Paraguay y Bolivia y su objetivo es asegurar el derecho a la educación de los niños, niñas y adolescentes de comunidades indígenas del Chaco preparando a las escuelas para enfrentar los desafíos que representan las emergencias vinculadas al cambio climático, como la sequía y las altas temperaturas, además de capacitar a los docentes para atender situaciones de violencia contra los estudiantes.