89% детей готовы к школе
ЮНИСЕФ: Большинство детей в Республике Молдова готовы к переходу в начальную школу — показало первое национальное исследование
Кишинёв, 17 июля 2026 года. Впервые Республика Молдова располагает репрезентативными на национальном уровне данными о развитии и обучении детей перед поступлением в начальную школу. Результаты Международной оценки развития и раннего обучения (IDELA), утверждённые сегодня Министерством образования и исследований при поддержке ЮНИСЕФ и партнёров, предоставляют важные данные для укрепления политики в области раннего образования и обеспечения каждому ребёнку наилучшего старта в жизни.
Оценка проводилась в апреле и мае 2026 года и охватила около 2 000 детей из подготовительных групп по всей стране. Помимо ранних навыков грамотности и математики, двигательного и социально-эмоционального развития, исследование также проанализировало условия обучения, влияющие на готовность детей к школе, включая взаимодействие с педагогами, доступ к книгам и учебным материалам, а также поддержку, которую дети получают дома.
Результаты показывают, что 89% детей достигли ожидаемого уровня развития и обучения для перехода в начальную школу, а средний показатель IDELA составил 81%. Эти данные подтверждают, что Республика Молдова располагает прочной основой для подготовки детей к школе.
В то же время результаты указывают на важные направления, требующие дополнительных инвестиций. Дети демонстрируют хорошие показатели в двигательном развитии и ранних математических навыках, однако социально-эмоциональному развитию необходимо уделять больше внимания. Хотя большинство детей в целом достигают ожидаемого уровня, только 66% одновременно соответствуют установленным показателям по всем четырём областям развития. Это подчёркивает важность сбалансированной и комплексной поддержки развития детей.
Оценка также выявила значительные различия в уровне готовности к школе. Дети из сельской местности и северного региона, мальчики, а также дети с особыми образовательными потребностями реже достигают ожидаемого уровня по сравнению со своими сверстниками. Позитивное взаимодействие между педагогами и детьми, благоприятная домашняя среда для обучения, а также доступ к книгам и образовательным материалам последовательно связаны с более высокими результатами.
«Оценка даёт нам чёткое представление о сильных сторонах системы и о различиях, которые необходимо сократить. На основе этих результатов мы продолжим разрабатывать меры и подходы, направленные на гармоничное развитие каждого ребёнка и успешный переход к начальному образованию», — заявила Валентина Олару, государственный секретарь Министерства образования и исследований.
Полученные результаты также дают основания для продолжения инвестиций в инклюзивное раннее образование. Дети, посещающие детские сады, где при поддержке ЮНИСЕФ действуют Ресурсные центры и Пространства для игры и обучения, показали несколько более высокие результаты в области ранней грамотности, математических навыков и социально-эмоционального развития, а также имеют доступ к более насыщенной образовательной среде.
В настоящее время услугами этих центров пользуются более 33 000 детей, включая детей с инвалидностью, детей из уязвимых сообществ и детей-беженцев. Поскольку инициатива находится на раннем этапе реализации, оценка служит важной отправной точкой для измерения дальнейшего прогресса.
Результаты будут использованы при пересмотре Стандартов раннего обучения и развития, а также учебной программы дошкольного образования в Республике Молдова. Они также помогут органам власти направлять ресурсы туда, где они могут принести наибольшую пользу, и усилить поддержку детей, которые нуждаются в ней больше всего.
«Данные дают нам чёткое представление о тех направлениях, где ранние инвестиции могут привести к наиболее значимым изменениям. Чтобы превратить эти данные в лучшие результаты для детей, потребуется участие более широкого круга партнёров. Международная поддержка остаётся крайне важной, однако будущее детей Республики Молдова является также национальной инвестицией, требующей всё большей вовлечённости со стороны Правительства, частного сектора и общества в целом. Если сегодняшняя оценка показывает нам, с чего начинается успех, то именно с этого должны начинаться и наши инвестиции», — заявила Деяна Костадинова, Представитель ЮНИСЕФ в Республике Молдова.
Исследование было проведено Министерством образования и исследований в партнёрстве с ЮНИСЕФ, Save the Children и iData, при участии исследователей, педагогов, родителей и представителей местных органов власти.
С полным текстом исследования можно ознакомиться здесь: Evaluarea eșantionată a competențelor copiilor la absolvirea grădiniței | UNICEF Moldova
Контакты СМИ
О ЮНИСЕФ
ЮНИСЕФ продвигает права и благополучие каждого ребенка во всех направлениях своей деятельности. Совместно с партнерами мы работаем в 190 странах и территориях, превращая эту приверженность в практические действия, уделяя особое внимание самым уязвимым и исключенным детям - в интересах всех детей, повсюду.
Чтобы узнать больше о ЮНИСЕФ и его работе в интересах детей, посетите www.unicef.org
