Učenje, osposobljavanje i osnaživanje mladih
Osnaživanje i učešće adolescenata i mladih od 11 do 24 godine
Kvalitetno učenje
UNICEF na Kosovu osigurava da svi adolescenti i mladi, posebno najmarginalizovaniji, budu otporni i opremljeni veštinama za život i rad i da imaju pristup visokokvalitetnom obrazovanju u inkluzivnom i pravednom okruženju.
Izazovi
Adolescencija je vreme značajnih promena, kada se razvoj mozga ubrzava, a mladi ljudi željni da budu saslušani, izazivajući one oko sebe i upuštajući se u prilike koje ih pripremaju za svetlu i prosperitetnu budućnost. Za mnoge adolescente i omladinu na Kosovu, druga decenija života je puna strukturalnih i društvenih faktora koji ograničavaju njihove buduće mogućnosti. Nažalost, tri osnovne prepreke – nizak kvalitet obrazovanja, ograničene mogućnosti za pristup digitalnom učenju, korišćenje tehnologije ili razvoj veština 21. veka i ograničene mogućnosti za nove ulaske na tržište rada – faktori su koje čak ni adolescenti i mladi sami ne mogu kontrolisati.
Kako adolescenti i mladi na Kosovu napreduju kroz svoje akademske studije, kvalitet obrazovanja značajno opada što rezultira niskim akademskim učinkom — među najnižima u regionu — i visokim stopama napuštanja. Nedovoljno finansiranje škola, ograničen pristup internetu i tehnologiji, neadekvatna priprema nastavnika i nedostatak nastave usmerene na učenika sve utiču na učenje. Dispariteti postaju sve izraženiji u adolescenciji, posebno kod devojčica i mladih iz marginalizovanih grupa, delom zbog nedostatka roditeljske podrške za nastavak školovanja i preferencije da devojčice ostanu kod kuće i rano se udaju. Dodatne društvene i strukturne prepreke dodatno ograničavaju njihov pristup obrazovanju, što rezultira daleko lošijim društvenim ishodima od njihovih vršnjaka.
Škole na Kosovu se bore da osposobe učenike sa ključnom komunikacijom 21. veka, timskim radom i veštinama zajedničkog rešavanja problema.
Mogućnosti stručnog osposobljavanja su ograničene i nisu prilagođene potrebama tržišta rada. Stažiranje i druge mogućnosti da se steknu izloženost radnom mestu su retke, što dovodi mlade da uđu na tržište rada sa nevažnom obukom ili neadekvatnim iskustvom. Kao rezultat toga, 33 procenata mladih ljudi na Kosovu nije u školi, ne radi ili ne trenira, a 21.4 procenata mladih od 15 do 24 godine je nezaposleno. Ove stope su među najvišima u regionu, a čak i više za mlade žene, mlade iz marginalizovanih zajednica i mlade sa invaliditetom.
Rešenja
UNICEF na Kosovu radi na tome da kvalitetno obrazovanje bude glavni prioritet za decu, adolescente, mlade, roditelje, lokalne zajednice i institucije. Podržavamo reformu obrazovnog sistema na Kosovu kako bi se promovisalo visokokvalitetno, inkluzivno i relevantno obrazovanje – u skladu sa zahtevima tržišta rada – kako bi se diplomci bolje pokrenuli u posao i odraslo doba.
UNICEF na Kosovu podržava razvoj politika koje promovišu inkluziju najmarginalizovanije dece i omladine i zalaže se za povećanje resursa i finansiranja za kvalitetno obrazovanje i efikasne programe obuke za veštine kako bi se olakšao uspešan prelazak učenika iz škole u posao. Posredujemo u partnerstvima između institucija, civilnog društva, akademske zajednice i privatnog sektora kako bismo iskoristili stručnost, mobilizovali investicije i proširili inovativna rešenja za decu, adolescente i mlade ljude.
UNICEF na Kosovu podržava digitalnu transformaciju obrazovnog sektora kroz pružanje tehničke pomoći i povećan pristup internetu, računarima i drugoj potrebnoj opremi na nivou škola. Radimo na tome da osiguramo adekvatnu obuku za nastavnike i učenike kako bi mogli efikasno podučavati i učiti u digitalnom ekosistemu. Pasoš učenja, UNICEF-ovo globalno rešenje za obezbeđivanje digitalnog pristupa obrazovanju tokom pandemije COVID-19, uveden je kao Shkollat.org na Kosovu. Ova platforma olakšava obrazovanje na daljinu za sve studente. Uključuje digitalnu biblioteku, video lekcije za sve predmete od 1. do 9. razreda i programe zasnovane na veštinama 21. veka kako bi se zadovoljile potrebe adolescenata i mladih od 10. do 12. razreda. LearnIn, besplatni program, pruža personalizovane i kulturno relevantne mogućnosti digitalnog učenja, uključujući obuku nastavnika i materijale za izgradnju kapaciteta.
UNICEF na Kosovu radi na tome da pomogne deci, adolescentima i mladima da razviju veštine 21. veka kako u školi tako i u zajednici.
Pružamo im mogućnosti da se upoznaju sa svetom rada, postanu društveni inovatori u svojim zajednicama i uspostave rešenja za probleme zajednice predvođena mladima. Ovo uključuje vodeće programe za izgradnju veština mladih kao što su UPSHIFT i Ponder—dva programa koja su počela kao prilike za neformalno učenje, a sada su postepeno integrisana u okviru formalnog obrazovnog sistema Kosova.
Kosovski program socijalnog preduzetništva (UPSHIFT) uključuje mlade ljude koristeći pristup dizajna usredsređen na čoveka i podstiče društvene inovacije i socijalno preduzetništvo. UPSHIFT radi na izgradnji platformi i osnaživanju adolescenata i mladih sa veštinama i resursima za prepoznavanje problema u svojim zajednicama i dizajniranje rešenja u uslugama ili proizvodima. Prvobitno razvijen na Kosovu, UPSHIFT je repliciran u više od 47 zemalja.
Kosovski program kritičke medijske pismenosti (Ponder) promoviše veštine za mlade ljude koji su stalno bombardovani od strane medija i koji žive u „infodemijskom“ svetu. Ovaj program osnažuje adolescente i mlade da identifikuju i ispitaju pristrasnost u medijima i prosude autentičnost i autoritet informacija na koje nailaze. Stažiranje u vezi sa medijima pruža mesto učesnicima da primene i praktikuju ove veštine.
UNICEF na Kosovu takođe podržava Techstitution, uzbudljiv program zasnovan na tehnologiji koji osposobljava mlade ljude od 14 do 24 godine da postanu deo veće lokalne tehnološke zajednice. Ovde mladi ljudi uče praktične veštine softverskog inženjeringa i kodiranja i koriste digitalnu tehnologiju za zajedničko kreiranje inovativnih rešenja i proizvoda za jačanje i poboljšanje efikasnosti i efektivnosti kosovskih lokalnih i centralnih institucija.
Dodatna inicijativa je i #Youth4CleanAir, kroz koju UNICEF obezbeđuje da deca i mladi budu opremljeni i podržani kako bi mogli da postanu aktivni akteri promena, motivišući lidere da poboljšaju kvalitet vazduha i da se bave uticajima klimatskih promena, dok istovremeno obezbeđuje i zaštitu uključene dece i omladine.
UNICEF takođe podržava angažovanje mladih u klimatskim akcijama kao deo svog šireg rada na učenju, razvoju veština i osnaživanju mladih. Kako bi se obezbedio inkluzivan proces izrade Nacionalno utvrđenih doprinosa (NDC), Ministarstvo životne sredine, prostornog planiranja i infrastrukture, u partnerstvu sa UNICEF-om, organizovalo je posebne konsultacije sa mladima, u koje je bilo uključeno oko 30 adolescenata iz različitih sredina, radi razgovora o ublažavanju i prilagođavanju klimatskim promenama, zaštiti životne sredine i zdravlja, obrazovanju i socijalnoj zaštiti. Njihove potvrđene preporuke, dostavljene putem Vladine platforme za onlajn konsultacije, dovele su do konkretnih dopuna u konačnom NDC-u, uključujući jačanje klimatskog obrazovanja, unapređenje spremnosti za vanredne situacije i psihosocijalne podrške, unapređene mere zaštite životne sredine i zdravlja, bolji pristup socijalnim uslugama prilagođenim klimatskim promenama, kao i jačanje mehanizama za učešće mladih, poput eko-klubova. Ovaj proces je obezbedio da perspektive mladih i prava dece budu značajno zastupljeni u celokupnom NDC-u.
Pored toga, Kosovo je izradilo svoju prvu Nacionalnu strategiju prilagođavanja klimatskim promenama, koja je upravo objavljena na javnu raspravu. Sličan proces konsultacija sa mladima pokrenulo je Ministarstvo životne sredine, prostornog planiranja i infrastrukture, što dodatno pokazuje snažnu institucionalnu posvećenost klimatskim politikama koje su osetljive na decu i mlade.
UNICEF radi na premošćivanju jaza između obrazovanja, obuke i zapošljavanja kroz Generation Unlimited (GenU). GenU na Kosovu (K-GenU) je partnerska platforma koja okuplja privatni i javni sektor koja se fokusira na podršku prelasku iz škole na posao za mlade od 16 do 24 godine. K-GenU ima za cilj da uspešno pokrene adolescente i mlade na radnom mestu povećanjem znanja i veština i pripremanjem za tržište rada kroz praksu. K-GenU takođe neguje višesektorske veze i partnerstva sa privatnim sektorom i drugim institucijama koje pružaju podršku za smeštaj, obuku i mentorstvo ovih mladih ljudi.
Osposobljavanje i osnaživanje mladih
UNICEF na Kosovu osigurava da adolescenti i omladina imaju pristup platformama i povećani kapacitet da pojačaju svoj glas, uključujući inicijative za društvenu koheziju koje promovišu dijalog, međusobno razumevanje i inkluziju među različitim omladinskim grupama. To znači osigurati da su mladi povezani, aktivno uključeni, osnaženi i opremljeni veštinama za kreiranje rešenja za nezadovoljene društvene potrebe, uz istovremeno podsticanje kulture tolerancije, nenasilja i konstruktivnog građanskog angažmana unutar njihovih zajednica.
Izazovi
Na Kosovu, tradicionalne društvene norme znače da mladi ljudi često nisu uključeni u donošenje odluka u svojim domovima, školama ili zajednicama. Značajno je da 61 procenat adolescenata i mladih prijavljuje osećaj isključenosti, percipirajući „malo“ ili „nema mogućnosti“ da učestvuju u procesima donošenja odluka, pri čemu više od 60 odsto takođe navodi da se retko ili nikada ne angažuju sa lokalnim liderima po pitanjima zajednice. To znači da adolescenti i mladi na Kosovu ne mogu da ostvare svoja prava zbog nedostatka kapaciteta, veština i mogućnosti da učestvuju u građanskim, političkim i profesionalnim sferama.
Pored toga, nedostatak poverenja u lokalne vlasti podriva društvenu koheziju i dodatno ograničava učešće mladih u donošenju odluka u zajednici, što dovodi do toga da se samo trećina mladih oseća spremno da reaguje kada čuje nepravedne komentare o pripadnicima drugih etničkih grupa, dok više od 90 odsto mladih identifikuje diskriminaciju na osnovu rase i etničke pripadnosti kao glavnu prepreku u izgradnji jednakog i inkluzivnog društva.
Danas samo 10 odsto mladih na Kosovu veruje da su njihovi interesi dobro zastupljeni u politici. Platforme i mehanizmi za učešće mladih na lokalnom nivou ili su odsutni ili su nefunkcionalni i ne uključuju marginalizovane i ranjive mlade. I lokalne i centralne institucije još uvek ne smatraju razvoj mladih prioritetom, što se ogleda u sumornim budžetskim izdvajanjima za aktivnosti mladih na oba nivoa. Rezultat je generacija obespravljenih mladih i adolescenata sa malo iskustva ili interesa za društveni i građanski angažman na lokalnom ili regionalnom nivou.
Rešenja
UNICEF na Kosovu osigurava da adolescenti i mladi imaju priliku da pojačaju svoj glas o pitanjima koja ih se tiču.
Zajedno sa kosovskim vlastima, škole i privatnim sektorom, UNICEF se zalaže za resurse i povećanje programa koji mogu stvoriti prilike za povećanje kapaciteta mladih i promovisanje aktivnog učešća u njihovim domovima, zajednicama i društvu.
Jedan od načina je putem U-Report, UNICEF-ove globalne platforme za razmenu poruka i anketa koja osnažuje mlade ljude da izraze svoje mišljenje o temama i pomognu u donošenju političkih odluka. Zagovaranje promena (Podium) je još jedan obećavajući program koji pruža platformu adolescentima i mladima, posebno najmarginalizovanijima, da nauče kako da se zalažu za potrebe i prava svojih zajednica. To uključuje poboljšanje njihove svesti o moći društvenih promena i zagovaranja, poboljšanje njihove otpornosti i samopouzdanja, i razvoj veština i taktika za zagovaranje potreba i prava svojih zajednica.
Takođe, kroz projekat „Osnaživanje mladih za inkluzivne škole i društva“(YESS), osnaživanje dece i mladih, naročito iz marginalizovanih zajednica, omogućeno je korišćenjem škola i njihovog lokalnog okruženja kao platformi za angažovanje. Mladi se opremaju veštinama za pokretanje pozitivnih promena, promociju tolerancije i jačanje društvene kohezije. Kroz kombinaciju neformalnog obrazovanja, inicijativa koje vode mladi i saradnje sa lokalnim vlastima, YESS podstiče međusobno razumevanje, poštovanje i rodnu ravnopravnost, istovremeno promovišući aktivno učešće mladih u donošenju odluka u zajednici. Projekat naglašava međuzajednički dijalog, izgradnju odnosa među mladima iz različitih zajednica, kao i obuke iz izgradnje mira i rešavanja konflikata, blisko sarađujući sa lokalnim institucijama u cilju zagovaranja održivih, zajednicom vođenih promena. Jačanjem školskih učeničkih parlamenata i klubova za vršnjačku medijaciju, YESS obezbeđuje održivost svojih intervencija i koristi povezanost škola sa širom zajednicom kako bi uključio mlade u lokalno upravljanje i odgovorno građanstvo.
Kroz ove i druge programe, UNICEF na Kosovu ima za cilj da mladi budu povezani, aktivno angažovani, promovišu dijalog, podstiču društvenu koheziju, osnaženi i opremljeni veštinama da pojačaju svoj glas i kreiraju rešenja za poboljšanje svog života i društva.