Osnaživanje mladih kroz inkluzivne škole i društva

UNICEF je sproveo projekat „Osnaživanje mladih kroz inkluzivne škole i društva“(Youth Empowered through Inclusive Schools and Societies – YESS). Projekat je finansijski podržan od strane Fonda UN za izgradnju mira (UN Peacebuilding Fund – PBF), u partnerstvu sa UNICEF-om i IOM-om. Projekat je koristio pristup „odozdo nagore“i zasnovan je na potrebama zajednice, koristeći škole i njihovo okruženje u zajednici kao polaznu tačku za aktivno uključivanje devojčica i dečaka, naročito onih iz marginalizovanih zajednica koje su istorijski bile nedovoljno zastupljene u procesima donošenja odluka i politika. Kroz podršku različitim intervencijama neformalnog obrazovanja i projektima koje vode mladi, kako u školama tako i van njih, projekat je osnažio mlade ljude novim veštinama kako bi postali pokretači promena koji promovišu toleranciju i različitost, podstiču međusobno razumevanje i poštovanje i grade društvenu koheziju između i unutar različitih zajednica na Kosovu.

Projekat je radio sa adolescentima i mladima uzrasta od 13 do 24 godine, njihovim nastavnicima i obrazovnim vlastima, roditeljima i širom zajednicom u deset odabranih opština širom Kosova. Osnaživanjem adolescenata i mladih u formalnim i neformalnim okruženjima i njihovim povezivanjem sa mehanizmima lokalne uprave i medijima, projekat je nastojao da unapredi društvenu koheziju unutar i između različitih zajednica. U tom smislu, intervencije su bile osmišljene tako da aktivno uključe mlade, nastavnike i lokalne vlasti, jačajući njihove lične kapacitete za suprotstavljanje stereotipima i predrasudama, kao i razvoj ključnih veština komunikacije, saradnje i rešavanja problema. Projekat je takođe imao za cilj jačanje školskog okruženja kroz uvođenje i unapređenje inkluzivnih obrazovnih pristupa prilagođenih potrebama i realnostima lokalnog konteksta.

Ishod projekta:
Devojčice i dečaci, mlade žene i mladi muškarci osnaženi su da promovišu toleranciju i različitost i da grade društvene veze unutar i između zajednica, povećavajući međusobno razumevanje i čineći zajednice na Kosovu otpornijim na konflikte.

Ključni rezultati:

• Uspostavljeno i ojačano 54 učenička parlamenta i 62 školska kluba za vršnjačku medijaciju.
• 2.200 učenika (uzrasta 13–18) steklo je ključne alate i samopouzdanje za izgradnju školskog okruženja zasnovanog na toleranciji, različitosti i međusobnom poštovanju.
• Program je obuhvatio više od 22.000 učenika u 11 opština (2024–2025), od kojih je 13.000 adolescenata direktno uključeno, 700 nastavnika unapredilo je svoje kapacitete u inkluzivnoj nastavi i vršnjačkoj medijaciji, a više od 200 inicijativa koje su vodili mladi bavilo se ključnim uzrocima isključenosti i tenzija u zajednici, doprinoseći bezbednijim i inkluzivnijim školama i jačanju društvene kohezije unutar i između zajednica.
• 2.300 učenika aktivno je učestvovalo u procesima liderstva, dijaloga i donošenja odluka usmerenim ka stvaranju inkluzivnog i demokratskog školskog okruženja.
• Više od 23.000 učenika obuhvaćeno je indirektno kroz aktivnosti podizanja svesti i druge zajedničke aktivnosti usmerene na promociju tolerancije, rešavanje konflikata i važnost stvaranja bezbednog i poštovanja vrednog okruženja za učenje.