Todas las personas somos diferentes, y eso es hermoso: Un mensaje de “Campeonex”
El estreno en Latinoamérica del aclamado filme español tuvo la presencial especial en La Habana de la actriz Gloria Ramos
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A la entrada del cine Yara un joven extiende a cuantas manos se le acerquen plegables de sensibilización sobre el autismo y la discapacidad intelectual. Sonríe, entrega una y otra vez información valiosa a quienes se acercan al centro cultural para disfrutar una película de estreno en el 44 Festival del Nuevo Cine Latinoamericano de La Habana.
Tiene 36 años y es uno de los tantos jóvenes que en Cuba vive con discapacidad intelectual. A su lado, su madre Idalmis Jiménez le acompaña en la entrega de materiales, pero Marcos — que es su nombre— es más vivaz, rápido. “Yo elijo no poner DIS a mi CAPACIDAD”, dice el pulóver que porta.
Ambos vinieron a la proyección de “Campeonex”, una cinta española dirigida por Javier Fesser y que es además la esperada secuela del exitoso filme “Campeones”, también de este director.
La puesta en la gran pantalla del filme sirvió de motivación a UNICEF Cuba para— junto a la Asociación Cubana de Personas en situación de Discapacidad Intelectual (ACPDI), el Ministerio de Educación y la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo, y como una acción de la campaña “Pensar en colores”—reunir a decenas de niños, niñas, adolescentes y jóvenes con el propósito de sensibilizarlos sobre el respeto a la diversidad.
El estreno cuenta además con la presencia de la actriz española Gloria Ramos, conocida por su papel como Collantes en “Campeones” (2018). Su interpretación le valió una nominación al Premio Goya a Mejor actriz revelación en 2018, convirtiéndose así en la primera actriz con discapacidad intelectual en optar por un Goya.
“Da igual que tengamos discapacidades, o Síndrome de Down, esta película va de ayudarnos en equipo. Deseo que la gente aplauda sin parar”, dijo la actriz minutos antes de comenzar el estreno.
Es la primera vez que Gloria está en Cuba. Con el acompañamiento de su madre y una hermana, la joven actriz llegó a la mayor de las citas cinematográficas de la nación caribeña con un llamado claro a la igualdad de derechos y oportunidades para todas las personas, específicamente a aquellas en situación de discapacidad intelectual, mensaje que compartió en los intercambios que sostuvo con diversas iniciativas en Cuba que apuestan por la inclusión.
Su exitoso desempeño en el cine y en series televisivas son una evidencia de que la representación de personas con discapacidad en la industria del cine y la televisión, es posible y que historias que proyecten la diferencia y no los estándares acostumbrados son aplaudidas y necesarias.
“Ha sido muy divertido hacer la película y no es fácil aprenderse un guion, pero se puede, van a disfrutar mucho”, afirma la actriz.
“Son muchachos que tienen muchas potencialidades que la gente no conoce, que las personas subestiman. Las niñas, niños y jóvenes con discapacidad intelectual tienen iguales derechos, oportunidades y son capaces de hacer muchas cosas que la sociedad ignora”, sostiene Idalmis Jiménez.
Como madre de un joven con Síndrome de Down, considera que “Campeonex” es un buen pretexto para en medio de un evento tan concurrido como el Festival Internacional del Nuevo Cine Latinoamericano de La Habana, colocar en el debate público una temática tan necesaria.
“Campeonex” continúa la temática de su predecesora, mostrando las rutinas diarias de personas con discapacidad en diferentes escenarios y explorando temas como las relaciones románticas, los conflictos familiares y las barreras sociales.
A través de situaciones conmovedoras y llenas de humor, el filme busca promover la inclusión social y las oportunidades equitativas para las personas con discapacidad, pero la hace desde un mensaje poderoso: La belleza de la diferencia y la importancia de aceptar y valorar la diversidad en la sociedad, poniendo énfasis en la humanidad de los personajes por encima de sus características individuales.
“Azul”, otro llamado a la inclusión
Con el mismo propósito del filme de cambiar la percepción de la sociedad hacia la discapacidad y promover la inclusión, el espacio estuvo acompañado por la exposición fotográfica “Azul” de Yailén Ruz Velázquez.
La muestra es resultado del proyecto de Inclusión Social de niños, niñas adolescentes y jóvenes con autismo a través del deporte, una iniciativa desarrollada en colaboración con el Ministerio de Educación (MINED), el Instituto Nacional de Deportes y Recreación Física (Inder), UNICEF Cuba y el Departamento de Asuntos Económicos y Sociales de las Naciones Unidas (UN DESA).
La exposición fotográfica “Azul” captura el viaje de estos niños y niñas, mostrando cómo enfrentan nuevos desafíos y desarrollan habilidades únicas. El color azul, que simboliza el autismo, se destaca en las fotografías tomadas principalmente durante la práctica de la natación en una piscina, refiere la autora de las más de 30 instantáneas que conforman el ensayo fotográfico.
Con carácter itinerante, la muestra se inauguró este lunes 11 de diciembre en la sede nacional de la Asociación Cubana de Personas en situación de Discapacidad Intelectual (ACPDI), ubicada en 5ta avenida e/36 y 38, Playa, La Habana, donde se podrá apreciar hasta comienzos de enero. Posteriormente recorrerá diversos espacios, con el objetivo de sensibilizar sobre la inclusión de niños y niñas con autismo.
El proyecto en el cual se inspiran las instantáneas— que se extendió desde el mes de septiembre hasta noviembre de 2023— buscó fortalecer las capacidades de los docentes vinculados a la educación física y la recreación, que trabajan con niños y niñas con autismo. Específicamente, se brindó formación teórica y práctica en dos disciplinas deportivas fundamentales: atletismo y natación. Alrededor de cincuenta docentes de escuelas especiales y de enseñanza regular, donde se incluyen niños y niñas con autismo, recibieron esta formación.
Además, aproximadamente 35 familias también fueron capacitadas para desarrollar prácticas, juegos y actividades deportivas relacionadas con el atletismo y la natación, con el fin de promover el bienestar y mejores condiciones físicas de los niños y niñas bajo su cuidado. Estas prácticas también se aprovecharon para promover hábitos saludables y nutritivos.
La iniciativa facilitó la integración de alrededor de 35 estudiantes con autismo, quienes participaron en una docena de prácticas deportivas de natación y atletismo, realizadas en la Universidad de Ciencias del Deporte, Manuel Fajardo, y en la escuela Cesario Fernández.
Estas actividades deportivas no solo fortalecieron las habilidades de los docentes para incluir a los niños y niñas con autismo en el deporte y fomentar prácticas saludables, sino que también se convirtieron en una herramienta para transformar la sociedad y promover la inclusión de todas las personas, especialmente de aquellos niños con autismo que enfrentan dificultades en las interacciones sociales y la comunicación debido a su condición en el neurodesarrollo.
Las prácticas deportivas también brindaron a los niños y niñas con autismo la oportunidad de desarrollar habilidades de socialización y comunicación, así como de estrechar las relaciones entre los docentes, las familias y las familias de otros niños sin autismo.
