Educa, ama, convive sin violencias: una agenda para promover el respeto y la paz desde las aulas
Esta valiosa herramienta busca promover una educación equitativa y centrada en los derechos de niñas, niños y adolescentes
¿Cómo abordar el acoso escolar? ¿De qué forma hablarle a las infancias sobre temas tan complejos como el abuso sexual? ¿Cómo educarles en sus derechos? ¿Cómo brindar herramientas a adolescentes para identificar, prevenir y denunciar las violencias? Respuestas a estas y otras interrogantes pueden encontrar profesoras y profesores en la agenda “Educa, ama, convive sin violencias”.
Esta valiosa herramienta creada por el proyecto Crianza Respetuosa de la Facultad de Psicología de la Universidad de La Habana y la campaña Mídete contra la violencia en la niñez y la adolescencia de UNICEF Cuba, busca promover una educación equitativa y centrada en los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Justamente la campaña Mídete, que acompaña la confección de la iniciativa, busca fomentar prácticas cotidianas que prevengan la violencia en la infancia y adolescencia, promoviendo una crianza respetuosa, un uso responsable de las redes sociales, la prevención del abuso sexual infantil y las violencias de género. Mídete es la primera estrategia cubana de cambio social y comportamiento, para documentar el camino hacia una sociedad libre de violencia con protagonismo de las y los adolescentes.
La Agenda para Docentes invita entonces a la reflexión sobre la labor educativa y el impacto que esta tiene en la creación de entornos libres de toda forma de maltrato y discriminación en los centros educacionales.
Como señala en una de sus páginas Roxanne Castellanos Cabrera, especialista en atención psicológica a niñas, niños y adolescentes, coordinadora del proyecto Crianza Respetuosa, “el mayor reto para que la labor docente propicie entornos educativos y familiares libres de violencia está en la calidad humana de maestras y maestros”.
También, agrega la psicóloga, “en el sentido personal que le encuentren a esta misión, que no puede ser una mera formalidad, sino una causa que les apasione”.
Una premisa que desde las páginas de este recurso, que aspira además a la construcción colectiva entre docentes, familiares y educandos de esa cultura de paz, comparte Orlaides Pérez Coello, profesora de Historia de Cuba de la escuela de oficios “Israel Marrero”, de la provincia de Las Tunas.
“Debemos estar estrechamente unidos con las familias y la comunidad, que rodean a estos infantes, para que se desarrollen en un ambiente libre de maltratos, sin discriminación, sin burlas, en un ambiente sano, llenos de alegrías, de satisfacciones, de riqueza espiritual, recibiendo adecuados tratos por parte de la familia, adecuada convivencias, relaciones interpersonales, es decir, observándose modos de actuación adecuados, que les van a permitir formar sus propias vivencias, libres de violencia”, afirma Pérez Coello.
La agenda se convierte así en un puente que conecta a todos los actores involucrados en la educación y protección de infantes y adolescentes.
En sus páginas, maestros y maestras pueden encontrar información sobre fechas significativas como el Día Escolar de la Paz y la No Violencia, el Día de los Derechos Humanos y el Día de la No Violencia contra las Mujeres, entre otros, ofreciendo un marco amplio para abordar la educación en valores.
Contiene además claves y conceptos relativos a temas como el abuso sexual infantil, el acoso escolar, las violencias de género, el interés superior del niño, entre otros; así testimonios de docentes que laboran en diversos espacios educativos y comparten sus experiencias y estrategias en el aula.
De su utilidad dan constancia profesoras como Esperanza López Pompa e Irisneidy Gutiérrez Hernández, quienes subrayan la utilidad práctica de la agenda en su trabajo diario.
López, quien imparte la asignatura de Español en la Escuela de Oficios "Boris Luis Santa Coloma", en el municipio Diez de Octubre, destaca cómo la agenda le ayuda a estructurar sus clases y a enriquecer el aprendizaje de sus alumnos. “Llevo temas tan importantes, por ejemplo, al análisis de estructuras gramaticales e incluso a la expresión oral y escrita”, comenta.
Para Gutiérrez Hernández, maestra de quinto grado de la Escuela Camilo Cienfuegos de la comunidad rural Buena Vista, del municipio San Luis, en la occidental provincia de Pinar del Río, la agenda es un complemento ideal que incorpora conceptos cruciales para la crianza respetuosa y la igualdad de oportunidades y que son precisos incorporar a las dinámicas educativas actuales.
En este Día del Educador, celebramos no solo el trabajo de maestros y maestras, sino también su compromiso con la construcción de una cultura de paz y respeto.
La Agenda para Docentes “Educa, ama, convive sin violencias” es en esa ruta un paso importante hacia la creación de entornos educativos que priorizan el bienestar de infantes y adolescentes, asegurando un futuro más esperanzador.
La invitación está hecha. Este, como queda plasmado en sus primeras páginas, es “un producto en construcción”, pensado fundamentalmente “para que nos comentes tus prácticas y sueñes desde estas páginas otros caminos posibles para la protección de niños, niñas y adolescentes”.
