Renforcement des compétences des Comités de Protection de l'Enfance et de Gestion de l’École
Dans le cadre du Programme Pluriannuel de Résilience du système éducatif (PPR), financé par ECW, l’UNICEF et son partenaire JRS organisent des formations à Makamba pour améliorer les compétences des acteurs impliqués dans la protection de l’enfant.
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C’est sur la colline Buhema, en zone Mugeni, commune Kayogoro de la province de Makamba, que nous accueille Mariette NDAYISHIMIYE, 28 ans, avec son fils de 6 mois dans ses bras, Eddy Best Light IZERE.
Mariette est la Présidente du Comité de Protection de l’Enfant (CPE) de la colline de Buhema. Elle est l’une des 302 bénéficiaires des formations organisées par le partenaire de l'UNICEF, Jesuit Refugee Service (JRS), en plus de 302 autres qui seront formés sur la même thématique par World Vision International et ses partenaires, avec le financement du fond « Education Cannot Wait » (ECW). « J’ai beaucoup appris sur le droit à l’éducation et sur les causes de l’abandon scolaire qui sont, la plupart des fois, liées aux conditions de vie de la famille et sur comment l’enfant a été éduqué. », nous raconte Mariette.
Les premières formations de 3 jours sur la protection de l'enfance contre les abus et la violence, y compris les violences basées sur le genre (VBG), ont eu lieu du 13 au 18 février dans les zones de Dunga, Bigina, Mugeni, Nyanza-Lac et Mukungu de la province de Makamba. L'objectif général de ces formations est de renforcer les capacités d’intervention des Comités de protection de l’Enfant (CPE) et les Comités de Gestion de l’Ecole (CGE), au niveau communautaire et familial.
A l’École Fondamentale Mugeni, dans la même commune de Kayogoro, nous rencontrons Pancrace NTEZAHORIGWA, 50 ans, Président du Comité de Gestion de l’École (CGE), enseignant et père de 4 enfants dans cette même école. Il a aussi bénéficié de la formation.
Selon Pancrace, il existe à Mugeni, zone frontière avec la Tanzanie, un phénomène très alarmant d’enfants qui quittent l’école pour aller en Tanzanie à la recherche d'une vie meilleure. « Dans ce cas, on se mobilise pour sensibiliser les parents, parce qu’ils sont les premiers responsables pour les faire revenir. », a-t-il dit.
L’un des résultats attendus de la formation était de proposer par groupe, un plan d’action visant à renforcer la protection de l’enfant au niveau collinaire d’ici à la fin de l’année 2023.
Le groupe de Mariette a élaboré un plan d’action qui gravite autour de 3 actions principales : la 1ère consiste à garantir la construction de latrines séparées pour les garçons et les filles dans les écoles au niveau collinaire. « On a constaté que le partage des latrines entre filles et garçons présente des risques pour celles-ci », assure Mariette.
Une 2ème action de type quantitative a été fixée, « on a identifié 64 cas d’abandons scolaires sur la colline de Buhema. Nous avons déjà réussi à faire retourner 10 enfants à l'école. On va continuer à sensibiliser les enfants et leurs parents pour faire retourner le reste », a-t-elle dit.
Leur 3ème action se focalise sur les enfants qui fréquentent des endroits nocifs où ils peuvent adopter des comportements dangereux, tel que la consommation de substances nuisibles ou la pratique de la violence. « On s’est convenu que d’ici la fin du plan d’action en décembre 2023, au moins 24 enfants seront réintégrés dans la communauté », dit Mariette.
Afin de s'assurer que ces plans d'action soient réussis, le partenaire assurera le suivi et l’accompagnement des CPE et CGE en collaboration avec les autorités communales administratives et éducatives.
En tant que Présidente du Comité de Protection de l’Enfant, après la formation, Mariette affirme être motivée à travailler avec les Directeurs des écoles qui se trouvent au niveau de la colline afin de faciliter les inscriptions des enfants à besoins spécifiques, notamment les enfants orphelins ou les filles qui abandonnent l’école suite aux grossesses précoces.
Pancrace, quant à lui, en tant que Président du Comité de Gestion de l’Ecole, se réjouit d’avoir rencontré les membres du CPE et de l’administration locale. « En synergie, nous allons mieux coordonner nos actions pour mieux protéger nos enfants, à l’école mais aussi en dehors de l’école. Il ne faut pas oublier qu’à la fin, les vrais bénéficiaires de cette formation, ce sont les enfants », dit-il.
Cette série de formations s’inscrit dans le cadre de la mise en œuvre du Programme pluriannuel de résilience du système éducatif au Burundi (PPR), développé par le secteur de l'éducation sous le leadership du Ministère de l'Education avec la facilitation de l'UNICEF et World Vision International (WVI).
