Creatable : Projet de l’UNICEF favorisant les compétences entrepreneuriales & innovantes des jeunes

Depuis 2013, le Burundi a mis en œuvre une importante réforme de son système éducatif. L’ancien primaire (6 années) et l’ancien collège (4 années) ont été fusionnés en un seul bloc complet de 9 années, dit d’éducation fondamentale, scindé en quatre cycles : trois cycles de deux ans qui recouvrent l’ancien enseignement primaire, et un quatrième cycle allant de la 7ᵉ à la 9ᵉ année. L’enseignement fondamental couvre donc 9 années d’enseignement ; l’ancienne 4ᵉ année du collège a été définitivement supprimée à la rentrée scolaire 2016.

L’objectif principal de cette réforme éducative est d’équiper l’apprenant de compétences lui permettant d’être débrouillard et de créer son propre emploi. Cela implique l’apprentissage des métiers, le développement des écoles professionnelles, ainsi que le développement d’un comportement favorisant l’auto-emploi, etc.

C’est dans cette optique que le Ministère de l'Éducation nationale et de la Recherche scientifique (MNERS), en collaboration avec l'UNICEF, avec le soutien du Gouvernement Australien par le biais du Programme de coopération des ONG australiennes (ANCP), a mis en œuvre, depuis 2020, la première phase du projet « Creatable - Sciences et technologies au service de l’innovation et de l’entrepreneuriat » pour développer l’esprit entrepreneurial des jeunes au Burundi et contribuer ainsi à renforcer la réforme de l’éducation fondamentale.

Dans le cadre de la deuxième phase du projet, les enseignants de la phase expérimentale ont bénéficié d’une formation afin de pouvoir former d’autres enseignants issus de 24 écoles.

Au total, 15 participants, dont l’équipe technique opérationnelle du MNERS et 10 enseignants issus de 10 provinces et de 10 DCE, ont pris part à cette formation.

Dirigée par le Professeur Alexis Banuza, enseignant-chercheur à l’Université du Burundi, cette formation a été caractérisée par des échanges d’expériences entre les enseignants de la phase expérimentale. Elle leur a permis de s’autoformer sur les modules réussis, d’identifier les points forts et les axes d’amélioration pour la phase 2, ainsi que d’élaborer des stratégies pour garantir le succès de cette phase.

« Le grand thème de ce programme, sciences et technologies au service de l’innovation et de l’entrepreneuriat, est venu au moment opportun. Les élèves sont formés pour développer leurs compétences afin de devenir des entrepreneurs. Avant l’arrivée de ce projet, l’éducation faisait face à un grand défi en matière d’apprentissage, avec des enseignants qui s’appuyaient sur la théorie. Maintenant, ils essaient d’intégrer les éléments du programme Creatable et enseignent des techniques qui permettront aux élèves de se débrouiller dans la vie. » a confié Aloys Dushimirimana, enseignant-formateur du programme Creatable à l’ECOFO Nyamirambo, DCE Bukeye, province Muramvya.

Les activités de la deuxième phase du projet Creatable seront davantage axées sur la résolution des problèmes rencontrés par les adolescents, notamment en matière d’opportunités économiques et entrepreneuriales, ainsi que sur l’emploi et le dialogue avec le secteur économique. L’objectif est de former des créateurs d’emplois, et non des demandeurs d’emplois.

Jeanne Habonimana, conseillère pédagogique au Bureau d’Étude des Curricula et des Programmes de l’Enseignement Fondamental (BECEPEF), se réjouit que les élèves bénéficient d’un double avantage grâce à ce projet.

« Les élèves ont compris l’intérêt d’apprendre les sciences et technologies, ce qui a contribué à réduire le taux d’abandon scolaire, notamment grâce au camp d’été, qui fait partie des activités du programme Creatable. Ce camp rassemble des élèves ayant terminé le 4ᵉ cycle de l’enseignement fondamental (9ᵉ année) et d’autres qui ont probablement abandonné l’école, pour mener des activités génératrices de revenus. Le programme prend en charge les frais de déplacement des participants, et certains élèves ont utilisé ces fonds pour acheter du petit bétail et se lancer dans l’élevage », témoigne-t-elle.

Jeanne a ajouté que les élèves ont compris qu’ils n’apprennent plus uniquement pour mémoriser et oublier après l’examen, mais qu’ils acquièrent désormais des techniques utiles pour leur vie quotidienne. À la fin de chaque module, chaque élève a une idée de ce qu’il souhaite faire à l’avenir. Selon elle, cette formation a également permis d’améliorer l’implication des enseignants. Tous ont participé activement et chacun a eu l’occasion de présenter au moins un module du programme Creatable.

L’atelier des enseignants s’est déroulé du 27 au 31 janvier 2025 dans les locaux du Centre de formation Rehoboth à Gitega.