Навыки и инновации для подростков
Подростки и молодежь, особенно наиболее уязвимые, обладают навыками и компетенциями, необходимыми для 21 века и это способствует их трудоустройству
Трудности
Проведенные при поддержке ЮНИСЕФ в 2015, 2017 и 2018 годах аналитические обзоры и исследования по вопросам уязвимости и изоляции подростков и молодежи (в возрасте 10-24 лет) в Таджикистане подтвердили, что плохое образование – наряду с отсутствием возможностей для полноценной занятости в стране после того, как молодые люди покидают школу – приводит к высоким показателям в основном исходящей миграции среди молодежи (женщины составляют приблизительно 18 процентов среди таких мигрантов). Такие подростки и молодежь недовольны экономическим положением, качеством образования и отсутствием возможностей.
В общей сложности в 2016 году 504 799 подростков и молодых людей (15-24 года) не имели работы, образования и профессиональной подготовки (НОНР – не образованные, не работающие), что соответствует 30-процентному показателю НОНР среди молодежи. Следует отметить, что показатель НОНР среди женщин в девять раз выше, чем у мужчин. В целом трудовой потенциал каждого пятого молодого человека используется не полной мере.
Самые высокие показатели отстранения из школ в Таджикистане выявлены среди подростков, а рейтинг завершения старших классов обязательного среднего образования (10-11 классы) снижается. Анализ отстранения от учебы показал, что девочки в возрасте 11-17 лет примерно в два раза чаще, чем мальчики, лишаются возможности посещать уроки, быть зачисленными в школу, посещать уроки и получать образование в целом (1,95, 6,76 и 6,43 процентных пункта разницы, соответственно). Это может объясняться тем, что девочки, как правило, бросают школу раньше мальчиков, после 15 лет, когда они заканчивают обязательное неполное среднее образование.
Решение
Благодаря нашей работе по повышению навыков и развитию инноваций, ЮНИСЕФ стремится к тому, чтобы все девочки и мальчики подросткового возраста, включая наиболее уязвимых, имели возможности для успешного перехода от школы к продуктивной и активной жизни. В координации с нашими партнерами как из правительства, так и из сообщества, занимающегося вопросами развития, ЮНИСЕФ создает справочные каналы как в рамках формального образования (школы и профессионально-технические учебные заведения первого уровня), так и в рамках неформального образования. Каждый предлагаемый путь предусматривает конкретные возможности для обучения, повышения квалификации и трудоустройства, охватывающие различные группы подростков и молодежи, но с уделением особого внимания наиболее уязвимым группам населения.
В координации с партнерами из Комитета по делам молодежи и центров дополнительного образования, ЮНИСЕФ создает по всей стране инновационные лаборатории для подростков в качестве неформальных центров профессиональной подготовки.
В этих лабораториях ЮНИСЕФ помогает раскрыть творческий потенциал молодежи, развивая ее навыки для XXI века и помогая ей стать социальными новаторами в своих местных сообществах.
ЮНИСЕФ внедряет стандартизированную учебную программу социального предпринимательства “ПЕШСАФ” в иноовационных лабораториях для подростков. В рамках этой учебной программы, подростки и молодежь, включая наиболее уязвимые слои населения, будут развивать навыки социального предпринимательства.
Они будут иметь возможность создавать инновационные проекты и находить походы для решения проблем, затрагивающих их самих и их местные сообщества, а также запускать социальные предприятия, в том числе посредством применения цифровых платформ.
Используя современные технологии и цифровые пространства в качестве отправной точки, ЮНИСЕФ развивает профессиональные компетенции и навыки на рабочем месте, уделяя особое внимание цифровой подготовке наиболее уязвимых подростков и молодежи (особенно тех, кто не работает, не имеет образования или профессиональной подготовки) и облегчая доступ к профессиональному опыту и занятости.
Используя источники воздействия в качестве модели трудоустройства и привлечение внешних подрядчиков для бизнеса (аутсорсинг) в качестве отправной точки, которую ЮНИСЕФ создает совместно с Министерством труда, миграции и занятости, прошедшие курсы обучения молодые люди получат связь к имеющимся и новыми возможностями трудоустройства в рамках социально ответственных цифровых предприятий в стране и за рубежом. Это будет способствовать созданию цифровой рабочей силы, которую можно подключать и сразу использовать в любых условиях, отрасли, т.е. готовые компетенции, непосредственно имеющиеся на местах, а также создать прочную основу, на которой молодежь сможет выстраивать успешную карьеру.
