Cerca de 4 000 estudiantes de Fernando de la Mora y Caazapá aprendieron sobre hábitos saludables
La iniciativa, impulsada por el MEC y el MSPBS, con apoyo de UNICEF, alcanzó a 3.957 niños, niñas y adolescentes, promoviendo hábitos saludables y fortaleciendo las capacidades de docentes y comunidades educativas.
Asunción, 2 de noviembre de 2026. Cerca de 4 000 niños, niñas y adolescentes de la región oriental aprendieron cómo alimentarse de manera más saludable con lo que tienen en su entorno, mejoraron sus conocimientos de higiene personal y entendieron la importancia de realizar actividad física regular. Estos son los principales resultados de la iniciativa “Promoción de estilos de vida saludables en niños, niñas y adolescentes” (2023-2026) que acaba de concluir su etapa de implementación en las ciudades de Fernando de la Mora y Caazapá.
La propuesta fue impulsada por el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) y el Ministerio de Salud Pública y Bienestar Social (MSPBS), con el apoyo de UNICEF y ADRA, con el objetivo de convertir a las escuelas en entornos que favorezcan la alimentación saludable, la actividad física y la higiene.
Mediante la capacitación de docentes para la educación alimentaria y nutricional en el aula, la instalación de huertas escolares, entrega de kits de higiene menstrual y la implementación de la estrategia Recreo Activo, la iniciativa espera contribuir, a largo plazo, al bienestar de los estudiantes y a la prevención del sobrepeso y la obesidad
En su última etapa, el proyecto llegó a 30 instituciones educativas de Fernando de la Mora y Caazapá, con el apoyo de ADRA Paraguay.
En estas comunidades, 3 957 estudiantes participaron de las actividades. Además, 137 docentes, 52 responsables de cocina y cantina y cerca de 700 madres, padres y cuidadores fueron capacitados para fortalecer la transmisión e implementación de hábitos saludables.
Con la puesta en funcionamiento de seis huertas escolares, dos nuevas y cuatro reactivadas, se consolidaron espacios de aprendizaje sobre el cultivo y la alimentación saludable. Así también, más de 500 personas participaron de actividades de sensibilización sobre cultivo de alimentos y se entregaron 60 Baúles Saludables (materiales didácticos destinados a integrar la educación alimentaria y nutricional en las aulas).
El proyecto también contribuyó a fortalecer los conocimientos sobre higiene menstrual: más de 1 300 estudiantes participaron de actividades educativas sobre el tema y se entregaron 180 kits de higiene menstrual con el objetivo de apoyar a las niñas en la gestión adecuada de su higiene menstrual y contribuir a su bienestar, participación y permanencia en el ámbito educativo. Además, se incorporaron profesionales de Educación Física y se formaron monitores estudiantiles para dar continuidad a la estrategia Recreo Activo, una herramienta que busca transformar el receso en un espacio de juego libre y actividad física, en lugar de un periodo estático o sedentario.
Aumento de conocimientos
Encuestas realizadas antes y después de la implementación de la iniciativa muestran avances en los conocimientos de los estudiantes. Así, la proporción de quienes dijeron saber cómo cuidar su higiene personal pasó del 79 % al 90 %, mientras que la cantidad de estudiantes que reconoció la importancia de realizar actividad física todos los días aumentó del 39 % al 55 %. También se registró un aumento en el porcentaje de alumnos y alumnas que realizan prácticas deportivas, ya que pasó del 70 % al 78%.
“Queremos que la semilla que se ha sembrado sea trasladada también a las familias. Que esos materiales que se entregaron con el proyecto puedan ser utilizados a lo largo del tiempo”, expresó Milena Fernández, directora de Alimentación Escolar del MEC, durante el acto de cierre del proyecto. Ella destacó la importancia de que los docentes continúen aplicando lo aprendido en las aulas y los espacios escolares.
Por su parte, Pilar Sanz, directora país de ADRA, resaltó que la iniciativa permitió promover hábitos saludables, fortalecer la educación alimentaria, fomentar la actividad física y mejorar las prácticas de higiene, contribuyendo a que niños, niñas y adolescentes tomen decisiones para cuidar su salud.
Cincuenta escuelas beneficiadas
Además de su implementación en Fernando de la Mora y Caazapá, el proyecto también fue llevado a cabo en 20 instituciones educativas del Chaco, en el departamento de Boquerón, con el apoyo de la organización Mingarã. En total, la iniciativa que acaba de concluir luego de tres años de implementación alcanzó a 50 escuelas de todo el país.
Sumando ambas etapas, más de 8 400 niños, niñas y adolescentes fueron beneficiados directamente, junto con más de 2 000 adultos, entre docentes, directivos, responsables de cocina y cantina, familias y comunicadores indígenas. Además, se estima que más de 15 000 adultos del entorno familiar y comunitario fueron alcanzados de manera indirecta.
Entre los resultados globales también figuran la instalación de 10 huertas escolares (6 en la región oriental y 4 en el Chaco), la entrega de kits de higiene menstrual en 50 escuelas, mejoras de agua y saneamiento en seis instituciones del Chaco y la formación de 36 comunicadores indígenas. Asimismo, la elaboración de materiales educativos en español y nivaclé para fortalecer la enseñanza de hábitos saludables e incorporar los saberes y alimentos tradicionales.
"El mayor logro de esta iniciativa va más allá de las cifras: está en cada niña, niño y adolescente que aprendió que alimentarse bien, mantenerse activo, jugar y cuidar su higiene son hábitos que protegen su salud y contribuyen a construir un futuro más saludable” destacó Sonia Ávalos, oficial de Salud y Nutrición de UNICEF Paraguay.
Aunque la iniciativa concluye, el desafío es dar continuidad a los aprendizajes y herramientas incorporados en las comunidades educativas, para que las escuelas sigan siendo espacios que promuevan estilos de vida saludables.
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