Инклюзия начинается с дружбы
Уроки солидарности в Теоретическом лицее имени Иона Крянгэ в Каушанах
На уроке математики Андрей поднимает взгляд от тетради - на его лице заметно облегчение. Еще несколько минут назад задача казалась ему слишком сложной, но после нескольких подсказок одноклассников он всё-таки смог её решить. В Теоретическом лицее имени Иона Крянгэ в Каушанах такие моменты - часть повседневной школьной жизни, где дети учатся поддерживать друг друга и доверять друг другу. Здесь инклюзия проявляется в том, как ученики, учителя и родители взаимодействуют и работают вместе. Это не всегда легко, но крепкие отношения строятся со временем.
«Самое важное - быть хорошим другом и одноклассником. Мы учимся, но не менее важно уважать друг друга», - говорит Эвелина, ученица 9 класса.
В лицее обучаются 563 ученика, из которых 26 - дети с инвалидностью и особыми образовательными потребностями. Для них поддержка со стороны сверстников и учителей особенно важна - она помогает чувствовать себя частью коллектива и придаёт уверенность в себе.
Николета и Эвелина знают Андрея ещё с первого класса. У Андрея есть особые образовательные потребности, но это не помешало им расти вместе и понять, что разнообразие - это не преграда, а ресурс.
«В нашем классе каждый ребёнок чувствует себя принятым. Мы поддерживаем друг друга и работаем вместе. Учителя поощряют нас высказывать своё мнение и создают позитивную атмосферу», - рассказывает Николета.
Партнёрство, которое делает инклюзию возможной
За этой культурой уважения стоит активное партнёрство между учителями, учениками и родителями. Директор школы Светлана Динтиу, которая также является школьным психологом, считает, что инклюзивная школа начинается именно с того, как выстраиваются эти отношения.
«По-настоящему инклюзивная школа - это пространство, где каждый ученик чувствует себя принятым, ценным и получает поддержку для раскрытия своего потенциала», - говорит она.
Поэтому учителя регулярно участвуют в программах обучения и наставничества, которые помогают им лучше понимать потребности каждого ребёнка и выстраивать более крепкие отношения с семьями.
Одной из тех, кто продвигает этот подход, является заместитель директора по воспитательной работе Зинаида Каража. Она участвовала в тренингах по укреплению партнёрства между школой и семьёй, организованных в рамках проекта UNICEF «Расширение возможностей детей, родителей, педагогов и сообществ для продвижения инклюзивного образования в Республике Молдова». Проект реализуется CCF Moldova в партнёрстве с Министерством образования и исследований и Республиканским центром психопедагогической помощи при финансовой поддержке Правительства Великобритании.
После участия в этих обучениях Зинаида стала наставником для своих коллег, делясь полученными знаниями и подходами. Результат заметен в более тесном сотрудничестве между учителями и родителями, а также в создании более открытой и внимательной к потребностям каждого ребёнка образовательной среды.
«Я ещё лучше поняла, насколько важно партнёрство с родителями. Когда школа и семья работают вместе, дети становятся увереннее в себе и достигают большего прогресса», - отмечает Зинаида Каража.
Поддержка, которая помогает поверить в себя
Важную роль в развитии детей играет и педагог поддержки Мария Сувак, которая уже восемь лет работает с учениками, посещающими Ресурсный центр инклюзивного образования.
Она с теплотой рассказывает о небольших успехах детей, которые со временем помогают им становиться увереннее и самостоятельнее. Для неё сотрудничество с родителями так же важно, как и работа с самими учениками.
«С родителями нужно работать с большим терпением и эмпатией», - говорит Мария Сувак.
Родители участвуют в мероприятиях, постоянно общаются с учителями и следят за развитием своих детей. Многие ученики также вовлечены во внеклассные занятия - танцы, рисование, вышивку или лепку, где развивают свои таланты и уверенность в себе.
«Родители открыты к сотрудничеству, и мы очень хорошо взаимодействуем. Они активны и заинтересованы в успехах своих детей», - добавляет педагог.
Уроки на всю жизнь
Для Андрея, Николеты и Эвелины самый важный урок - это умение оставаться человеком. Такой урок усваивается далеко за пределами школьных учебников. В классе они научились не судить, не узнав человека ближе, общаться и стараться понимать друг друга.
Именно так строится инклюзия в лицее имени Иона Крянгэ - через дружбу, сотрудничество и уважение. И эти ценности останутся с ними далеко за пределами школы.
