Дети и подростки из Кишинева посадили «Аллею юных экологов» в парке «Дендрарий»
Завершив масштабный проект по переработке отходов и экологическому образованию
Кишинев, 9 апреля 2026 года – Учащиеся из 63 школ Кишинева превратили более 130 тонн переработанной макулатуры в 400 деревьев и кустарников, которые они посадили в парке «Дендрарий» в секторе Буюканы столицы. Этим мероприятием молодые люди отметили завершение проекта «Eco-Logica - устойчивые инициативы по переработке отходов, возглавляемые молодежью», реализованного в 2025–2026 годах.
Инициатива, реализованная Ассоциацией интеллектуальных игр Республики Молдова и UNICEF, продвигала активное участие детей и подростков в защите окружающей среды через образование и конкретные действия. При поддержке Примэрии муниципия Кишинев и администрации парка «Дендрарий» более 200 учащихся и учителей столицы создали «Аллею юных экологов» - конкретный результат вовлеченности школьников в действия по переработке отходов и защите окружающей среды.
Совместные усилия учащихся, учителей, родителей и сообщества привели к сбору более 130 тонн использованной бумаги, переработка которой принесла общий доход в размере 137 061,80 лея.
Эти средства были полностью реинвестированы в проект: на них были приобретены деревья и кустарники, которые посадили сами дети, в течение нескольких недель собиравшие использованные книги, тетради, коробки и бумажную упаковку. Таким образом, усилия школьников по переработке отходов напрямую превратились в инициативу по озеленению городской среды, став конкретным примером циркулярной экономики, примененной на местном уровне.
Посаженные 400 деревьев и кустарников будут способствовать улучшению качества воздуха, расширению городских зеленых зон и укреплению климатической устойчивости города.
Кроме того, проект способствовал развитию институционального и общественного потенциала: обучение прошли 159 учителей и 306 членов ученических советов, а также было вовлечено около 60 000 родителей и лиц, осуществляющих уход за детьми.
В мероприятии по посадке деревьев также приняли участие представители Примэрии муниципия Кишинев, UNICEF и партнеров по реализации проекта.
Корина Андроник, специалист UNICEF в области водоснабжения, санитарии и гигиены, отметила во время мероприятия: «Этот проект демонстрирует, что участие детей в конкретных действиях не только развивает знания, но и способствует изменению поведения и формированию устойчивых практик в сообществе. Для UNICEF такие инициативы важны не только с образовательной точки зрения, но и для продвижения политик и моделей, которые поддерживают участие молодежи и переход к более здоровой и устойчивой окружающей среде».
Ион Чебан, примар столицы, добавил: «Результаты этого проекта подтверждают важнейшую роль школы в формировании ответственного отношения к окружающей среде. Благодаря активному участию учащихся и учителей мы формируем не только знания, но и культуру ответственности и гражданской вовлеченности в сообществе».
Евгений Поляков, председатель Ассоциации интеллектуальных игр Республики Молдова, отметил: «Мы поставили перед собой цель превратить переработку отходов из теоретического занятия в процесс, в который учащиеся вовлечены и мотивированы на долгосрочной основе. То, что эта инициатива завершается посадкой аллеи, созданной благодаря их собственным усилиям, доказывает, что молодые люди способны создавать реальные изменения, когда им предоставляют подходящий контекст и поддержку».
Мероприятие прошло в контексте экологических инициатив, отмечаемых в марте и апреле: Международного дня лесов, 21 марта, Дня Земли, 22 апреля, а также национальной кампании по лесовосстановлению «Весна 2026» - периода, посвященного действиям по защите окружающей среды и гражданской вовлеченности ради устойчивого будущего.
Проект, основанный на участии и изменении поведения
Проект «Eco-Logica» был реализован Ассоциацией интеллектуальных игр Республики Молдова и UNICEF при поддержке Примэрии муниципия Кишинев в рамках усилий по продвижению устойчивого поведения среди детей и подростков.
Инициатива затронула важный пробел в экологическом образовании, где знания часто остаются на теоретическом уровне.
Благодаря модели, основанной на активном участии, геймификации и обучении через практический опыт, проект был направлен на то, чтобы побудить учащихся стать проводниками изменений, поддерживая приоритеты UNICEF, связанные с изменением установок и поведения в школьной среде, значимым участием молодежи в жизни сообщества, а также адвокационными усилиями в области защиты окружающей среды и изменения климата.
Этапы проекта: образование, мобилизация и действие
На первом этапе проект был направлен на укрепление экологических знаний и установок. В 63 участвующих образовательных учреждениях было проведено 1 264 тематических урока, организованных 159 обученными учителями, которые помогали учащимся понять понятия переработки отходов, циркулярной экономики и защиты окружающей среды.
Затем проект включил практический компонент, вовлекая учащихся в сбор макулатуры на уровне школ. Центральную роль в организации и координации этих мероприятий сыграли члены ученических советов, которые помогали проводить инициативы по сбору, поощряли участие сверстников и способствовали развитию лидерства и гражданской ответственности.
В общей сложности в мероприятиях проекта приняли участие 34 846 учащихся, что значительно превысило первоначальную цель. Участие было инклюзивным: проект объединил 17 771 девочку и 17 075 мальчиков, а также детей из различных недостаточно представленных групп: 2 155 учащихся из групп риска, 429 детей с особыми образовательными потребностями и/или инвалидностью, 737 учащихся-беженцев и 4 309 представителей этнических меньшинств.
Кроме того, участие вышло за пределы школы благодаря активной вовлеченности родителей и лиц, осуществляющих уход за детьми, что способствовало переносу устойчивых моделей поведения на уровень семей и сообществ.
Результаты проекта создали предпосылки для продолжения и расширения инициативы. Разработанные модели - включая методологию, основанную на геймификации, вовлечение ученических советов и механизм реинвестирования средств, полученных от переработки, - могут быть воспроизведены и адаптированы в других образовательных учреждениях на национальном уровне.
Кроме того, инфраструктура сотрудничества, созданная между школами, местными органами публичной власти и экономическими операторами, обеспечивает прочную основу для сохранения и расширения практик сбора и переработки отходов.
Проект «Eco-Logica» показал, что активное участие молодежи, поддержанное сообществом и стратегическими партнерствами между UNICEF, органами власти и местными организациями, может приносить ощутимые результаты как на уровне поведения, так и на уровне окружающей среды.
Инициатива также способствует достижению Целей устойчивого развития, особенно в сферах качественного образования, устойчивых городов, ответственного потребления и действий по борьбе с изменением климата.
«Аллея юных экологов» остается не только символом этого коллективного усилия, но и конкретным доказательством того, что перемены могут быть инициированы и поддержаны молодыми людьми, если им предоставить необходимые инструменты и подходящий контекст.
Список образовательных учреждений, участвовавших в проекте, и количество собранной макулатуры приведены ниже.
Образовательное учреждение | количество собранной макулатуры, кг | |
| 1 | Liceul Teoretic „Mihai Eminescu” | 16040 |
| 2 | Liceul Teoretic „Anton Cehov” | 8928 |
| 3 | Liceul Teoretic „Petru Movilă” | 8160 |
| 4 | Liceul Teoretic „Liviu Rebreanu” | 6615 |
| 5 | Liceul Teoretic „Vasile Alecsandri” | 8012 |
| 6 | Liceul de Limbi Moderne și Management | 5780 |
| 7 | Liceul Teoretic „Mircea cel Bătrân” | 7370 |
| 8 | Liceul Teoretic „Onisifor Ghibu” | 4298 |
| 9 | Liceul Teoretic „Grătieşti” | 4558 |
| 10 | Liceul Teoretic „Toader Bubuiog” | 3127 |
| 11 | IP Școala Profesională nr.6 | 2100 |
| 12 | Gimnaziul „Durleşti” | 3424 |
| 13 | Liceul Teoretic „Miguel de Cervantes Saavedra” | 2742 |
| 14 | Liceul Teoretic „Spiru.Haret” | 6514 |
| 15 | Liceul Teoretic „Titu Maiorescu” | 1034 |
| 16 | Liceul Teoretic cu Profil Arte „Elena Alistar” | 880 |
| 17 | Liceul cu Profil Sportiv „Gloria” | 1920 |
| 18 | Şcoala primară nr.95 | 1550 |
| 19 | Lceul Teoretic „Mihai Viteazul” | 1426 |
| 20 | Gimnaziul nr.49 | 900 |
| 21 | Instituția Privată Liceul ,,Da Vinci” | 920 |
| 22 | Liceul Teoretic „Natalia Gheorghiu” | 2060 |
| 23 | Școala auxiliară nr.7 | 620 |
| 24 | Şcoala primară nr.82 | 0 |
| 25 | Gimnaziul Ion Luca Caragiale | 4300 |
| 26 | Liceul Teoretic „Beniamin Zeev Herţli” | 2360 |
| 27 | Gimnaziul nr.45 , com.Ciorescu | 820 |
| 28 | LIceul Teoretic „Bogdan Petriceicu Hașdeu” | 1340 |
| 29 | Liceul Teoretic „Rambam” | 305,5 |
| 30 | Liceul Teoretic „Ginta Latină” | 1160 |
| 31 | Liceul Teoretic „I.S.Neciui-Levițchi” | 1100 |
| 32 | Școala specială nr.12 pentru copii hipoacuzici cu surditate dardivă | 320 |
| 33 | Complexul Educațional Liceu-grădiniță „Kiril și Metodii” | 1400 |
| 34 | Liceul Teoretic „Tudor Vladimirescu” | 690 |
| 35 | Gimnaziul nr.42, Codru | 150 |
| 36 | Gimnaziul nr.31 | 426 |
| 37 | Liceul Teoretic „Academia Copiilor” | 0 |
| 38 | Liceul Teoretic cu Profil Arte "Mihai Grecu" | 668 |
| 39 | Gimnaziul „Decebal” | 220 |
| 40 | Liceul Teoretic „Dimitrie Cantemir” | 1318 |
| 41 | Liceul Teoretic „Princesa Natalia Dadiani” | 2900 |
| 42 | Liceul Teoretic „Costantin Sibirschi” | 1244 |
| 43 | Liceul Teoretic „Petru Rareş” | 926 |
| 44 | Liceul Teoretic „Gheorghe Asachi” | 3898 |
| 45 | Gimnaziul Steliana Grama | 0 |
| 46 | Liceul Teoretic „Grigore Vieru” com. Băcioi | 1020 |
| 47 | Liceul Teoretic „Petru Zadnipru” | 640 |
| 48 | Liceul cu Profil Arte „Iurii Harmelin” | 494 |
| 49 | IPLT „Alexandru cel Bun” | 0 |
| 50 | Liceul Teoretic Republican Aristotel | 280 |
| 51 | Școala auxiliară Nr.5 | 0 |
| 52 | Liceul Teoretic „Nicolae Milescu Spătaru” | 140 |
| 53 | Liceul Teoretic „Olimp” | 1098 |
| 54 | Gimnaziul „Ion T.Costin” com.Ghidighici | 0 |
| 55 | Liceul Teoretic „N.V.Gogol” | 960 |
| 56 | Liceul Teoretic „Dragoş Vodă” com. Stăuceni | 540 |
| 57 | Gimnaziu 86 | 464 |
| 58 | Gimnaziul „Galata” | 620 |
| 59 | Liceul de Creativitate și Inventică „Prometeu-Protalent” | 0 |
| 60 | Liceul Teoretic „Orizont”, Durlești | 0 |
| 61 | Gimnaziul Taras Șevcenco | 220 |
| 62 | Liceul Teoretic „Hyperion”, or. Durleşti | 0 |
| 63 | Liceul Teoretic „Iulia Hașdeu” | 150 |
