UNICEF și MEC, împreună la Săptămâna Educației 2025
UNICEF s-a alăturat pentru al doilea an consecutiv Ministerului Educației și Cercetării în organizarea Săptămânii Educației, contribuind activ la promovarea unei educații echitabile, inovatoare și centrate pe elev
Pentru al doilea an consecutiv, Ministerul Educației și Cercetării a organizat Săptămâna Educației – o serie de evenimente de amploare, care a reunit mii de participanți și a pus în lumină cele mai importante inițiative din domeniul educației. Pe parcursul celor patru zile, au fost prezentate proiecte inovatoare care contribuie la transformarea educației în Republica Moldova, au fost abordate provocările actuale din sistemul educațional și s-au căutat soluții durabile pentru acestea.
UNICEF contribuie în mod constant la transformarea educației într-un proces sigur, incluziv și adaptat nevoilor reale ale copiilor, tinerilor și profesorilor din Republica Moldova. Acest angajament s-a reflectat și în activitățile organizate alături de Ministerul Educației și Cercetării și partenerii-cheie în cadrul Săptămânii Educației. Evenimentele au acoperit întreg parcursul educațional – de la educația timpurie, unde lectura și jocul au un rol esențial în dezvoltarea armonioasă a copiilor, până la inițiative dedicate reformei curriculare, educației incluzive, mentoratului și formării competențelor digitale pentru cadre didactice și elevi.
La evenimentul de deschidere oficială din 22 mai, la care au participat Președinta Republicii Moldova, Maia Sandu, Ministrul Educației și Cercetării, Dan Perciun, parteneri de dezvoltare și reprezentanți ai agențiilor ONU, Maha Damaj, Reprezentanta de Țară UNICEF, a subliniat angajamentul organizației de a susține dreptul fiecărui copil la o educație de calitate. Au fost evidențiat totodată domeniile-cheie în care UNICEF intervine pentru a asigura acces echitabil la educație pentru toți copiii.
„Pentru UNICEF, educația reprezintă un angajament profund față de drepturile fiecărui copil și față de o societate incluzivă, care protejează și oferă șanse egale tuturor. De aceea, acționăm pe mai multe planuri esențiale, de la politici și curriculum, până la pregătirea profesorilor, servicii educaționale de calitate, promovarea unei educații incluzive și schimbarea comportamentelor. Chiar și astăzi, mai sunt mulți copii pentru care școala rămâne inaccesibilă — fie din lipsă de resurse, fie pentru că sistemul nu răspunde nevoilor lor reale. Din acest motiv, ne concentrăm pe sprijinirea celor mai vulnerabili: copii din zone rurale, copii cu dizabilități, copii din comunități rome sau cei afectați de crize și strămutări. Intervenim de la primii ani de viață până la adolescență, pentru că incluziunea trebuie să înceapă devreme și să continue pe tot parcursul vieții.”, a declarat Maha Damaj, Reprezentantă de țară, UNICEF în Republica Moldova.
Ministrul Educației și Cercetării, Dan Perciun, a subliniat: „În ultimii ani, sistemul educațional a trecut prin multe transformări. Și continuă să se schimbe – pentru copiii noștri, pentru tinerii din licee și universități, dar și pentru profesorii care educă noile generații. Am pus accent pe ceea ce contează cu adevărat: salarizarea și motivarea cadrelor didactice, alături de formarea lor profesională continuă, pentru a crește calitatea actului educațional și pentru a reda demnitatea profesiei. În paralel, am investit în infrastructură modernă în grădinițe, școli și universități, am accelerat procesele de digitalizare și am început implementarea unei reforme curriculare ambițioase, care va aduce relevanță în ceea ce se învață în școlile din Republica Moldova”.
În cadrul ediției din acest an, UNICEF a găzduit o serie de evenimente dedicate managerilor de diferite niveluri, cadrelor didactice și părinților:
22 mai – Educația timpurie în copilărie: fundamentul unui viitor de succes
Programele de învățare prin joc, dezvoltare socio-emoțională și lectură interactivă au inspirat tematica evenimentului. De la izbucnirea războiului din Ucraina, UNICEF a adoptat o abordare strategică în educația timpurie, oferind un răspuns prompt crizei refugiaților prin crearea unor spații dedicate învățării și jocului. În parteneriat cu Guvernul Republicii Moldova și organizații nonguvernamentale, au fost înființate și instituționalizate 150 de Centre de Resurse – spații incluzive, centrate pe nevoile copilului.
Aproximativ 200 de directori ai instituțiilor preșcolare în care funcționează aceste centre, împreună cu educatori, părinți și îngrijitori, au avut ocazia să descopere pedagogii inovatoare, în cadrul unor sesiuni de discuții și schimburi de experiență facilitate de specialiști în educație, psihologi, părinți, precum și de reprezentanți ai autorităților guvernamentale și nonguvernamentale. Participanții au explorat importanța primelor și următoarelor 1.000 de zile din viața copilului pentru dezvoltarea sa cognitivă, fizică și emoțională.
22 mai – Inovație și calitate în educație: dezvoltare curriculară pentru viitor
Curriculumul nu este doar un plan de învățământ. Este o reflecție asupra viitorului – asupra a ceea ce considerăm că ar trebui să știe copiii, cine credem că pot deveni și cum alegem să-i ghidăm în această direcție. Pornind de la aceste întrebări esențiale, profesori, experți și decidenți din domeniul educației s-au reunit pentru a analiza și contura orientările viitoare ale reformei curriculare.
În cadrul evenimentului au fost prezentate și discutate propunerile din noul Cadru de Referință al Curriculumului Național, care pune accent pe valori precum echitatea, relevanța și adaptarea la nevoile reale ale elevilor. Participanții au explorat soluții pentru dezvoltarea competențelor-cheie necesare în viața de zi cu zi, precum și pentru îmbunătățirea procesului de evaluare a elevilor, prin metode moderne și eficiente.
22 mai – Educație incluzivă: șanse egale pentru fiecare copil
Ce înseamnă o educație cu adevărat incluzivă pentru toți copiii? Aceasta a fost întrebarea de la care au pornit discuțiile din cadrul evenimentului „Educație incluzivă: șanse egale pentru fiecare copil”, unde cadre didactice, specialiști, părinți și copii au evaluat progresele și provocările în implementarea Programului Național pentru Educație Incluzivă (2024–2027).
Centrul Republican de Asistență Psihopedagogică a prezentat prioritățile strategice și exemple concrete de bune practici, evidențiind importanța colaborării intersectoriale pentru sprijinirea copiilor cu dizabilități și cerințe educaționale speciale.
Tehnologiile asistive și conceptul de e-incluziune au fost discutate ca soluții inovatoare pentru integrarea copiilor cu cerințe educaționale speciale în sistemul educațional.
Invitații speciali, prof. dr. habil. Alois Gherguț și Emilia Teleucă, Ambasadoarea UNICEF pentru incluziune au subliniat că un mediu educațional bazat pe empatie, cooperare și responsabilitate comună este esențial pentru un viitor echitabil pentru toți copiii.
Într-o sesiune separată, au fost evidențiate măsurile întreprinse de MEC, dar și de practicienii de la nivel local, pentru a asigura, în condiții de criză, incluziunea copiilor refugiați din Ucraina în instituțiile de învățământ din Moldova.
23 mai – Mentorat în acțiune: labirintul dezvoltării
Cea de-a doua zi a Săptămânii Educației a adus în prim-plan importanța mentoratului ca element esențial pentru dezvoltarea profesională continuă în sistemul educațional. Evenimentul cu genericul ”Mentorat în Acțiune: Labirintul Dezvoltării” a reunit peste 200 de mentori naționali și instituționali, reprezentanți ai Organelor Locale de Specialitate în domeniul Învățământului, cadre de conducere, cadre didactice și tineri specialiști.
Dezvoltarea rețelei de mentorat este parte componentă a programului Promovarea educației de calitate și a oportunităților de învățare pe parcursul vieții pentru toți, implementat de UNICEF și UNDP, în parteneriat cu Ministerul Educației și Cercetării, cu sprijinul financiar al Uniunii Europene.
Evenimentul a facilitat și ateliere tematice axate pe identificarea dificultăților întâmpinate de cadrele didactice debutante, elaborarea planurilor de dezvoltare profesională și personală pentru cadrele didactice, precum și analiza provocărilor actuale și a soluțiilor pentru a îmbunătăți practicile de mentorat.
De asemenea, evenimentul a pus accent pe tehnici creative în predare, încurajând dialogul între generații de profesori și consolidarea unei comunități profesionale bazate pe învățare continuă, sprijin reciproc și excelență în educație.
23 mai – Transformarea digitală a educației: provocări, soluții și perspective
Cadre didactice, manageri școlari și experți în tehnologii emergente, au reflectat asupra modului în care digitalizarea poate contribui la o educație conectată la nevoile reale ale copiilor ți la cele ale societății. Participanții au explorat tendințele actuale în educația digitală și au discutat despre strategii concrete de integrare a tehnologiilor în procesul de predare-învățare, prin prisma competențelor digitale definite de cadrul european DigCompEdu.
Evenimentul a oferit actualizări despre progresul programului național de formare a cadrelor didactice în competențe digitale Digiprof, parte componentă a programului Inovații digitale ale sistemului educațional din Republica Moldova, susținut financiar de Parteneriatul Global pentru Educație, implementat de UNICEF în parteneriat cu Ministerul Educației și Cercetării.
Cu un discurs motivațional despre experiența sa în digitalizarea procesului de învățare a venit Nicola Streșnă, elevă în clasa a XI-a la L.T. „Dante Alighieri”, Ambasadoare UNICEF și mentoră în programul „STEAM pe roți”, povestind despre experiența sa în procesul de digitalizare a educației. În partea practică, participanții au fost implicați în șapte ateliere interactive axate pe dezvoltarea competențelor digitale și STEAM, oferind un spațiu de explorare aplicată a instrumentelor și metodelor inovatoare.
Inițiativa „Săptămâna Educației: Moldova pentru Educație” a reprezentat un moment esențial pentru a readuce în atenția publicului importanța educației și nevoia unei implicări comune în construirea unui sistem educațional de calitate.
Evenimentele organizate în perioada 22–23 mai de către Ministerul Educației și Cercetării, în parteneriat cu UNICEF, au fost posibile datorită sprijinului financiar oferit de Uniunea Europeană, Parteneriatul Global pentru Educație, Guvernului SUA (prin BPRM), Guvernului Germaniei, The LEGO Foundation și Guvernul Republicii Coreea. Acestea s-au desfășurat în colaborare cu partenerii-cheie: Centrul Republican de Asistență Psihopedagogică, Institutul Național pentru Educație și Leadership și Clasa Viitorului.
