En el Día Internacional de la Niña, Agencias de las Naciones Unidas en México hacen un llamado por la participación igualitaria en el país

11 Octubre 2019
En el Día Internacional de la Niña, Agencias de las Naciones Unidas en México hacen un llamado por la participación igualitaria en el país
UNICEF México / Verdeespina
En el Día Internacional de la Niña, Agencias de las Naciones Unidas en México hacen un llamado por la participación igualitaria en el país

Ciudad de México, 11 de octubre de 2019.- En el Día Internacional de la Niña, celebrado anualmente el 11 de octubre, es crucial que se generen las oportunidades y condiciones para que las niñas y las adolescentes en México no sólo sueñen sino logren todo lo que se proponen, señalan agencias de las Naciones Unidas.

ONU Mujeres y UNICEF, el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, aprovechan esta fecha para poner bajo el reflector la situación de las niñas y las adolescentes en el país, e impulsar que sus voces sean escuchadas, tomadas en cuenta y sus derechos cumplidos.

En México, como en otros lugares del mundo, las niñas tienen menor acceso a algunos niveles educativos, lo cual se traduce en menos oportunidades, recursos e ingresos a futuro, y sufren además altos niveles de violencia y estigmatización por motivos de género.

Actualmente en el país:

  • Hay 9 millones 602 mil niñas en condición de pobreza, es decir el 49% de la población femenina entre 0 a 17 años.
  • El estigma social alrededor de la menstruación, así como la falta de instalaciones y material sanitario adecuado, hace que el 43% de las niñas y adolescentes mexicanas (en cuatro estados en los que se realizó un estudio relacionado) prefieran permanecer en su casa que ir a la escuela cuando tienen su periodo
  • En el entorno comunitario, las mujeres son más propensas a ser víctimas de abuso sexual, amenazas y violación; aproximadamente 32.8% de las adolescentes de entre 15 y 17 años ha sufrido alguna forma de violencia sexual en el ámbito comunitarioiii;
  • La mitad de todas las personas de entre 0 y 17 años actualmente desaparecidas son adolescentes de sexo femenino de entre los 12 y 17 añosiii;
  • Aunque la tasa neta de escolarización a nivel de primaria (6 a 11 años) es cercana al 99%, las niñas van abandonando la escuela a medida que avanzan niveles educativos. A nivel de secundaria (12 a 14 años) hay 101 mil niñas-adolescentes fuera de la escuela (el 3% de este rango de edad), pero a partir de la media superior se observa una grave deserción: un millón 152 mil adolescentes están fuera de la escuela (el 17.5% del grupo etario)iv.

“A pesar de las dificultades estructurales que enfrentan, cada vez más las niñas y adolescentes en México están derribando barreras y obstáculos impuestos por los estereotipos y la exclusión. Comienzan a rechazar con mayor fuerza cada día los guiones prestablecidos y debemos ayudarlas en ese proceso hasta que todas y cada una de ellas sean imparables", dijo Christian Skoog, Representante de UNICEF en México. "Nada debe impedir que las niñas participen de manera equitativa en todos los aspectos de la vida nacional".

“Las niñas pueden hacer cualquier cosa, tienen el potencial para ser agentes de cambio y romper los límites y desafiar los estereotipos de género que les impiden desarrollar todas sus capacidades. Es hora de garantizar que las niñas ejerzan plenamente sus derechos”, recalcó Belén Sanz Luque, Representante de ON Mujeres México.

El Día Internacional de la Niña 2019 es la oportunidad para remarcar el esfuerzo necesario entre gobiernos, comunidades, empresas e instituciones para garantizar que las niñas ejerzcan plenamente sus derechos. Todas las colectividades en México deben crear más oportunidades para que las voces de todas las niñas sean escuchadas, garantizar que participen en procesos de toma de decisión y facilitar que asuman posiciones de liderazgo.

Este día también es importante para recordar que es necesario invertir en las necesidades de las niñas, porque invertir en ellas es invertir en un mejor futuro para todos y todas: no sólo para las niñas y adolescentes, sino también para sus familias y sus comunidades.

 

 

 

 

i. Coneval, 2018.

ii. Estudio de Conocimientos, Actitudes y Prácticas sobre Agua (CAP), Saneamiento e Higiene en escuelas primarias y secundarias de los estados de Chihuahua, Guerrero, Chiapas y Oaxaca. UNICEF, 2018.

iii. Panorama Estadístico de la Violencia contra Niñas, Niños y Adolescentes. UNICEF, 2019.

iv. Los derechos de la infancia y la adolescencia en México. UNICEF, 2018.

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