Ponte para um Amanhã Mais Brilhante: O Programa de Educação Multilingue Patani Malay-Thai
Nesta publicação uma iniciativa de investigação de acção iniciada em 2007 que, durante a última década, demonstrou a eficácia da educação multilingue sobre resultados de aprendizagem para crianças.
O Programa de Educação Multilingue Patani Malay-Thai (PMT-MLE) documenta nesta publicação uma iniciativa de investigação de acção iniciada em 2007 que, durante a última década, demonstrou a eficácia da educação multilingue sobre resultados de aprendizagem para crianças.
As escolas-piloto foram emparelhadas com escolas de comparação; as escolas-piloto seguiram um currículo adaptado que utiliza o Patani Malay como língua principal de ensino nos primeiros anos, ao mesmo tempo que utilizavam um novo currículo "Tailandês para Crianças Étnicas" para fazer a ponte para a língua nacional. À medida que as crianças envelhecem, aumenta a quantidade de tempo em que o tailandês é utilizado como língua de instrução. As escolas de comparação seguiram o currículo normal "apenas em tailandês". As avaliações anuais acompanharam o desempenho dos alunos e as atitudes da comunidade.
