Un pont vers des lendemains qui chantent : Le programme d'éducation multilingue malais-thaïlandais

Le Patani Malay-Thai Multilingual Education Programme (PMT-MLE) documente dans cette publication une initiative de recherche-action lancée en 2007 qui, au cours de la dernière décennie, a démontré l'efficacité de l'éducation multilingue sur les résultats d'apprentissage des enfants.

Les écoles pilotes ont été jumelées avec des écoles de comparaison ; les écoles pilotes ont suivi un programme adapté qui utilise le malais patani comme principale langue d'enseignement dans les premières années, tout en utilisant un nouveau programme "Thaï pour les enfants ethniques" pour faire la transition vers la langue nationale. Au fur et à mesure que les enfants grandissent, le temps pendant lequel le thaï est utilisé comme langue d'enseignement augmente. Les écoles témoins ont suivi le programme normal "langue thaïe uniquement". Des évaluations annuelles ont permis de suivre les performances des élèves et les attitudes de la communauté.