Materiales Educativos Inclusivos | Discapacidad Intelectual
Para todos y todas con énfasis en Discapacidad Intelectual.
Puntos destacados
Desde los principios que defiende la educación inclusiva, se considera que las barreras que un estudiante en situación de discapacidad puede experimentar a la hora de ejercer su derecho a la educación, en igualdad de condiciones que sus demás compañeros, no solo dependen de su condición sino de la capacidad que tenga el contexto educativo para ajustar la respuesta educativa a sus necesidades, capacidades e intereses.
Por ello, resulta fundamental que el docente esté capacitado, tanto a nivel teórico, como a nivel práctico en metodologías, estrategias y en la elaboración y diseño de materiales educativos accesibles. Es por ello, que además de tratar los aspectos teóricos, hemos destinado un documento a facilitar al docente una serie de materiales educativos accesibles. Los cuales, están pensados para poder ser utilizados en contextos de aula regular y usados por todos los estudiantes.
Hemos agrupado los materiales en cinco apartados:
- Materiales para el desarrollo emocional. Su objetivo es sensibilizar, a docentes y estudiantes, en la comprensión de la diversidad y el desarrollo de la inteligencia emocional.
- Materiales básicos para trabajar los pre-rrequisitos de acceso a la escritura. A través de ellos, el docente podrá incidir en aquellos elementos que serán la base para el desarrollo óptimo de la escritura.
- Materiales para la lectura y escritura. Formando parte de estos materiales, se incluyen diferentes métodos de lectura y escritura, que se han probado válidos para todos los estudiantes y, en particular, para aquellos que presentan dificultades para su acceso.
- Materiales para el desarrollo del lenguaje. Se incluyen una serie de materiales que buscan el desarrollo del lenguaje comprensivo y expresivo, oral y escrito.
- Materiales para el desarrollo lógico-matemático. Con estos materiales se facilita el desarrollo cognitivo, desarrollo de un pensamiento lógico, desarrollo de la memoria, desarrollo numérico, el desarrollo de la estructuración temporal y el desarrollo del pensamiento abstracto.
