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如何针对校园欺凌与决策者对话

UNICEF/UN0285820/Anmar

认识自身权利

所有儿童都有权安全地上学，不受包括来自同龄人侵害的所有暴力侵害。儿童也享有隐私权、言论自由和信息自由。儿童遭到欺凌和网络欺凌时，上述权利就遭到了侵犯。

建立一个适当的立法和政策体系，保证儿童接受保证质量的教育，受到保护，是建立安全的校园环境的关键基础。联合国《儿童权利公约》规定，各国政府有义务确保儿童在安全环境中学习的权利。《公约》特别呼吁：所有国家采取适当措施，确保儿童免受一切形式的暴力、伤害和虐待。

作为联合国儿童基金会在校园内外#终结暴力#宣传活动的一部分，来自世界各地的儿童和青年站出来发声，呼吁各国政府、教师和家长采取行动，确保他们在校园内外感到安全。

在联合国儿童基金会的两项民意调查中，青年受访者都表示，政府通过政策和法规预防和应对欺凌，包括网络欺凌，责任重大。

身为享有投票权的公民，家长能发挥独特的作用，他们可通过代表孩子向决策者倡导，确保孩子们的声音被听到，促使当地决策者承担应有的责任。

要成为有效的倡导者，最重要的第一步是了解社区中的相关现有政策、法规或法律。为深入了解情况，你可以进行调查研究，与学校领导、其他家长、社区领导人甚至当地的联合国儿童基金会办事处沟通。你可以考虑提出以下问题：

了解本社区的相关政策后，下一步就要了解哪些人有权制定这些政策并做出决策。政策制定者：

了解本社区的相关政策以及相关负责人信息后，你就可以知道让决策人处理哪些问题对你和孩子最为重要。

政策制定者通常事务繁忙，因此，要找到影响他们的最佳途径。每个地方的途径不尽相同，下面这些有效途径供参考：

以下是一些能有效促进政策制定者参与的技巧：

谨记，你不必成为专家！讲述自身经历，分享你积极关注欺凌问题的原因。适当时，考虑让孩子加入，以此促使孩子做出积极的改变。
寻求支持——你不必独自去面对。是否有其他家长、老师或社区成员与你关注同样的问题？大家一起来反应问题，会增强决策者对问题必要性的认识。
要求要明确——你希望政策制定者做什么？通过一项新政策？强制执行现有政策？提高意识，或为某个问题投入新的资源？无论要求是什么，都要简明扼要，信息准确，这样，政策制定者才会知道你想要改变什么。
跟进！政策倡导的关键是建立长期关系。政策和规范需要时间来改变，知道需要发生什么，并相应建立起适当的关系，就能携手为长期变革而努力。