Education aux compétences de vie

Bases de référence et exemples pratiques

Points forts

Ce curriculum intitulé “Education aux compétences de vie- Bases de référence et exemples pratiques » est le fruit d’un long travail de recherche basé sur une expérimentation de terrain et une investigation théorique articulant une large revue de la littérature existante dans plusieurs régions du Monde et une analyse critique menée par une équipe de chercheurs tunisiens. La partie pratique de ce volume est une capitalisation-restructuration des démarches méthodologiques et des outils techniques opérationnels élaborés tout au long d’un projet expérimental sur l’éducation aux compétences de vie, mené pendant trois ans (2013 – 2016) dans 17 collèges répartis sur plusieurs régions de la Tunisie par le Ministère de l’éducation (Direction Générale du Cycle Préparatoire et de l’enseignement secondaire-DGCPES), le Ministère de la Santé (Direction de la Médecine Scolaire et Universitaire-DMSU) et le Bureau de l’UNICEF en Tunisie. Ce curriculum a été mis-à-jour et enrichi grâce aux apports conceptuels et méthodologiques de l’initiative relative au développement des compétences de vie et de l’éducation à la citoyenneté lancée dans la région du Moyen Orient et de l’Afrique du Nord (MENA) par le Bureau Régional de l’UNICEF à Amman, une initiative innovante qui a impliqué plusieurs partenaires techniques et financiers, ainsi que plusieurs pays de la région MENA (http://www.adeanet.org/youth-skills-forum/sites/default/files/jeannette_vogelaar.pdf). Ce document représente une base de référence théorique et opérationnelle assez solide et un outil d’accompagnement pratique des enseignants et des éducateurs et d’autres professionnels pour aider les enfants et les jeunes à développer les compétences de vie nécessaires à leur réussite scolaire et leur inclusion sociale.

Education-aux-compétences-de-vie
Auteur
UNICEF Tunisie
Date de publication
Langues
Français

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