Studija o ulaganju u rano obrazovanje djece u Crnoj Gori

Rano obrazovanje

Djevojcica u vrticu
UNICEF Montenegro / Dusko Miljanic / 2013

Istaknuti djelovi

Predškolsko obrazovanje (PO) igra veoma važnu ulogu u razvoju djeteta, a ima i značajne pozitivne socio-ekonomske efekte na društvo u cjelini, na što upućuju mnoge empirijske studije iz ove oblasti. Među najpoznatijima su istraživanja investiranja u rano obrazovanje Džejmsa Hekmana (Heckman, 2000) i novija studija o povezanosti pohađanja predškolskog obrazovanja i dostignuća na PISA testiranjima, sprovedenim u 34 OECD zemlje. Upravo je nagomilano iskustvo u ovoj oblasti i dovelo do zaokreta u načinu razmišljanja unutar naučnih krugova na globalnom nivou, kao i do sve značajnije podrške kreatora politika u pogledu proširenja primarne uloge predškolskih obrazovnih ustanova (PU) – ona treba da bude obrazovna i razvojna, umjesto da se, kao do sada, svodi prevashodno na čuvanje djece. Prepoznajući značaj ovih promjena, Ministarstvo prosvjete Crne Gore i UNICEF Crne Gore pokrenuli su izradu studije čije rezultate ovdje prenosimo, a čiji je cilj razvoj scenarija za proširenje obuhvata predškolskog obrazovanja na svu djecu uzrasta od tri godine do polaska u školu, naročito onu iz ugroženih i marginalizovanih grupa.

Studija o ulaganju u rano obrazovanje naslovnica
Author
UNICEF Crna Gora
Datum publikacije
Jezici
Montenegrin, Engleski

Preuzmi izvještaj s interneta

(PDF, 2,21 MB)