Salud menstrual en escuelas de México: avances legislativos hacia la gratuidad de productos
Análisis de los avances en legislación y políticas públicas para garantizar el acceso a productos de gestión menstrual y educación menstrual en escuelas públicas de México.
Puntos destacados
Este documento presenta un estudio de caso sobre los avances legislativos en México en materia de menstruación digna, con énfasis en dos ejes fundamentales: el acceso gratuito a productos de gestión menstrual y la incorporación de educación menstrual en escuelas públicas.
El estudio analiza el contexto internacional y regional en torno al reconocimiento de la salud menstrual como un tema de derechos humanos, salud pública e igualdad de género, así como los avances que diversos países de América Latina han impulsado para garantizar condiciones dignas para la gestión menstrual.
A partir de una revisión documental, entrevistas con personas tomadoras de decisión, activistas y especialistas, así como trabajo de campo en escuelas, el documento examina los procesos legislativos y programáticos desarrollados en distintos estados de México, incluyendo Baja California, Sonora, Chihuahua, Tamaulipas, Chiapas, Oaxaca, Michoacán y Jalisco.
El análisis identifica avances, buenas prácticas y desafíos en la implementación de políticas orientadas a garantizar el acceso a productos de gestión menstrual, fortalecer la educación menstrual basada en evidencia y mejorar las condiciones de agua, saneamiento e higiene en entornos escolares.
Los hallazgos buscan aportar evidencia y aprendizajes que contribuyan a fortalecer las capacidades de implementación de la legislación existente, así como a promover nuevas reformas y políticas públicas que permitan garantizar el derecho a una menstruación digna para niñas, adolescentes y personas menstruantes en el ámbito educativo.
