Foro: niñez y adolescencia en México – Reimaginemos
Efectos de la pandemia en la niñez y la adolescencia en México
UNICEF junto con su Consejo Consultivo en México, han implementado una serie de foros para identificar los retos que enfrentan la niñez y la adolescencia en México a raíz de la pandemia por SARS-COV-2 e identificar soluciones.
En la crisis ocasionada por el COVID-19, las niñas, niños y adolescentes sufrieron también consecuencias que, ante otros eventos, quedaron invisibilizadas. Al ser un grupo de edad que resultó relativamente poco afectado por la enfermedad directamente, se dejaron de lado las otras consecuencias que la pandemia causó en ellos: rezagos en educación, aumento en niveles de estrés y ansiedad, violencia doméstica y problemas de mala nutrición por la reducción del ingreso en el hogar, entre otros.
Foro: El impacto de COVID-19 en la educación, un balance a un año del cierre de las escuelas en México
El cierre prolongado de las escuelas en México está afectando negativamente la educación de 25.4 millones de alumnos y alumnas de educación básica y 5.2 millones de estudiantes de educación media superior, lo que compromete su bienestar actual y sus oportunidades de desarrollo hacia el futuro.
Algunos datos:
- Todas las escuelas en México cerraron sus puertas el 23 de marzo de 2020 y no reabrirán hasta que el semáforo epidemiológico esté en verde.
- De marzo de 2020 a febrero de 2021, las escuelas de Mexico han permanecidas cerradas durante 180 días, cifra superior al promedio en América Latina y el Caribe (158 días) y el doble de la estimación global (95 días), situación que además coloca al país en octavo lugar entre los países donde las escuelas han permanecido cerradas por mayor tiempo1.
- El cierre prolongado afecta negativamente el proceso educativo de 25.4 millones de alumnos y alumnas de educación básica y 5.2 millones de estudiantes de educación media superior, resultando, entre otros, en un aumento en el riesgo de abandono escolar. Según resultados de la encuesta reciente de INEGI para la Medición del Impacto COVID-19 en la Educación 2020, 5.2 millones de personas entre 3 a 29 años no se inscribieron en el ciclo escolar de 2021-2020 por motivos relacionado a COVID 19 o por falta de recursos o dinero2.
- Antes de la pandemia, ya existía una “crisis de aprendizaje”: casi el 80% de las niñas y niños mexicanos en primaria no alcanzaban los aprendizajes esperados en las áreas de comprensión lectora y matemáticas3.
A un año del cierre de las escuelas, la planificación de la reapertura gradual de las escuelas lo antes posible y la búsqueda de soluciones que remedien el rezago sufrido son temas urgentes para la sociedad mexicana y deben ser tratados como tales.
1 UNICEF 2021: COVID-19 and School Closures: One year of Education Disruption. https://data.unicef.org/resources/one-year-of-covid-19-and-school-closures/
2 INEGI – ECOVID-ED 2020
3 Planea 2018