Revues conjointes de l’éducation : un outil de renforcement du dialogue au sein du système éducatif

La Revue sectorielle conjointe de l’Education édition 2025 s’est tenue les 9 et 10 décembre 2025 à Cotonou. Elle fait suite à l’organisation des revues décentralisées et déconcentrées dans les 12 départements, pour la troisième année consécutive. Loin d’un exercice administratif, elle est le symbole du renforcement du dialogue entre le gouvernement, les partenaires techniques et financiers, la société civile et l’ensemble des acteurs du système éducatif.

Placé sous le thème du « financement de l’éducation », le dialogue et les échanges en amont durant les revues décentralisées au niveau départemental ont permis de ressortir comment optimiser la mobilisation et l’utilisation des ressources afin de maximiser leur impact sur les apprentissages et sur l’équité au sein du système éducatif.  

L’édition 2025 de la revue s’est tenue dans un contexte particulier, marqué par les défis du système éducatif béninois : accès universel à une éducation de base de qualité, pertinence des curricula, formation et motivation des enseignants, gouvernance des établissements scolaires, équité territoriale et de genre, adéquation formation-emploi.

Face à ces défis, le dialogue franc et sincère entre les acteurs de l’éducation a permis de procéder à des analyses, faire des critiques constructives et des propositions précieuses en vue de faire progresser davantage le secteur de l’éducation en pleine mutation, à la suite des diverses réformes engagées ces dernières années par le gouvernement du Bénin.

« Cette revue est l’occasion non seulement d’examiner les performances du secteur, mais aussi – et surtout – d’identifier les pesanteurs qui entravent l’atteinte des résultats, tout en capitalisant les initiatives qui les renforcent. C’est dans cet esprit d’analyse partagée et de recherche de solutions que nous entamons nos travaux » a indiqué Mme Laure Weisgerber, Porte-parole des PTF.

Le recours au dialogue des acteurs de l’éducation a transparu également dans le message de Mr Salimane Karimou, Ministre des enseignements maternels et primaires qui a déclaré à l’ouverture de la revue : « avec vous, nous nous devons, dans une unité d'action, d'identifier les défis et de conjuguer nos efforts pour les relever. Ils concernent aussi d'une part, la consolidation des acquis réalisés en termes d'accès, de rétention, d'équité et de la qualité et d'autre part, l'amélioration des autres axes d'analyse que sont l'achèvement, l'inclusion, la gouvernance ».

Au cours de la revue départementale tenue à Djougou dans le département de la Donga, le dialogue entre acteurs de l’éducation était aussi au menu, ce qui a permis à Madame Zénabou ISSA MAMA, Cheffe Service des Statistiques à la Direction Départementale des Enseignements Secondaire, Technique et de la Formation Professionnelle (DDESTFP), de mettre l’accent sur les spécificités de l’éducation dans la Donga en termes d’insuffisances d’intrants éducatifs, de maintien des apprenants dans le système et de la qualité des acquis d’apprentissage. Elle a également mentionné et salué les efforts du gouvernement et ses partenaires pour améliorer la situation dans le département. 

Les travaux de la revue sectorielle conjointe de l’Education édition 2025 qui se sont déroulés sur la base d’un dialogue participatif et inclusif entre les acteurs, ont abouti à des recommandations, dont la mise en œuvre permettra au système éducatif de continuer par s'améliorer.