Le Bénin s’engage pour des manuels numériques accessibles au service de l’éducation inclusive.
Premier pays de la région Afrique de l’Ouest et du Centre à lancer l’initiative “Accessible Digital Textbook”, le Bénin confirme sa volonté de promouvoir une éducation de qualité, inclusive et équitable.
Dans le cadre de la mise en œuvre de la Stratégie Mondiale d’Education Numérique 2025–2030 de l’UNICEF, le Bénin fait partie des 18 pays pionniers invités à accélérer la transformation numérique de leurs systèmes éducatifs. Il s’agit d’un financement dédié pour accélérer la transformation numérique des systèmes éducatifs, accordé à 18 pays. Dans ce cadre, le Bénin a soumis un plan d’action incluant 4 principaux axes, à savoir : le développement d’une stratégie nationale de l’éducation basée sur le numérique, le renforcement des compétences des experts nationaux, l'élaboration d’un cadre réglementaire pour orienter et encadrer l’utilisation du numérique dans l’éducation, et le développement de plateformes de formation et d’apprentissage numérique inclusives.
C’est dans cette perspective d’inclusion et d’équité, qu’un atelier consacré à l’initiative « Manuels Numériques Accessibles » ou Accessible Digital Textbooks (ADT) s’est tenu à Abomey du 20 au 22 mai 2026, pour une appropriation de cette initiative par les structures nationales.
Un atelier d’appropriation pour ancrer l’initiative ADT
Du 20 au 22 mai 2026, une trentaine d’acteurs institutionnels du secteur de l’éducation se sont réunis à Abomey pour participer à un atelier d’appropriation de l’initiative « Manuels Numériques Accessibles ». Soutenue par l’UNICEF, cette approche vise à rendre les ressources pédagogiques plus accessibles afin de favoriser une éducation plus inclusive.
Rendre les ressources pédagogiques accessibles à tous les apprenants.
Au Bénin, les enfants en situation de handicap demeurent parmi les plus exposés au risque d’exclusion scolaire. L’accès limité à des ressources pédagogiques adaptées constitue encore un obstacle important à leur réussite éducative.
L’initiative ADT a été conçue pour répondre à ce défi en rendant les supports d’apprentissage plus accessibles, plus disponibles, plus abordables et mieux adaptés aux besoins de chaque enfant.
Elle s’inscrit dans l’approche de la Conception universelle de l’apprentissage (CUA), qui encourage la diversification des modes d’accès aux contenus, des formes d’engagement dans les apprentissages et des moyens d’expression des acquis.
Porté par l’Institut National de Formation et de Recherche en Éducation (INFRE), l’atelier a bénéficié de l’appui technique des consultantes internationales de l’UNICEF, Marina Samardzija et Julie de Barbeyrac. Les participants ont ainsi pu découvrir les principes, les outils et les approches nécessaires à la mise en œuvre des Manuels Numériques Accessibles dans le contexte béninois.
Le Bénin ouvre la voie aux Manuels Numériques Accessibles en Afrique de l’Ouest et du Centre
Pendant trois jours, les représentants des différentes institutions du secteur éducatif, y compris les personnes vivant avec un handicap et les écoles spécialisées, ont échangé sur les conditions nécessaires à une mise en œuvre réussie et durable de cette initiative au Bénin.
À l’issue des travaux, les participants ont réaffirmé leur engagement à promouvoir des ressources pédagogiques inclusives et à poursuivre les efforts de collaboration entre les institutions concernées afin de favoriser le passage à l’échelle des Manuels Numériques Accessibles.
Premier pays de la région Afrique de l’Ouest et du Centre à lancer l’initiative ADT, le Bénin confirme ainsi sa volonté de promouvoir une éducation de qualité, inclusive et équitable pour toutes les filles et tous les garçons, y compris les enfants vivant avec handicap.
