Инклюзия детей с инвалидностью
ЮНИСЕФ уделяет особое внимание наиболее уязвимым детям, обеспечивая их включение в общество.
- русский
- English
Дети с ограниченными возможностями часто игнорируются в политике и обществе
Как и все дети, у детей с ограниченными возможностями есть амбиции и мечты о своем будущем. Как и всем детям, им необходимо качественное образование, чтобы развивать свои навыки и полностью реализовать свой потенциал.
Тем не менее, дети с ограниченными возможностями часто игнорируются при разработке политики, что ограничивает их доступ к образованию и их способность участвовать в социальной, экономической и политической жизни. Во всем мире эти дети с наибольшей вероятностью не ходят в школу. Они сталкиваются с постоянными препятствиями на пути к образованию, возникающими из-за дискриминации, стигматизации и повседневной неспособности лиц, принимающих решения, включать инвалидность в школьные услуги.
Около 50 процентов детей-инвалидов не ходят в школу по сравнению с 13 процентами их сверстников, не имеющих инвалидности. Лишенные права на обучение, дети с ограниченными возможностями часто лишены возможности участвовать в жизни своих сообществ, в работе и в принятии решений, которые их больше всего затрагивают.
Инклюзия и инвалидность являются важными темами в работе ЮНИСЕФ, которые плотно вплетены в многочисленные программы, реализуемые по всему миру. Дети с инвалидностью должны пользоваться теми же правами и свободами, что и все остальные дети, однако, несмотря на серьезные подвижки в проведении социальных реформ, они остаются наиболее уязвимой группой.
Дискриминация детей с инвалидностью зачастую приводит к ограничению доступа к основным социальным услугам, уязвимости перед насилием, бедности и невозможности участвовать в жизни общества.
Согласно статистическим данным на начало 2018 года, 176 000 или 9,4% всех детей в Беларуси имеют инвалидность и /или особые потребности. В 2017—2018 годах около 4000 детей были зарегистрированы с первичной инвалидностью; для 36,1% из них причиной является психоневрологическое заболевание.
Несмотря на то, что охват образованием детей с инвалидностью и особыми потребностями растет, 12% детей школьного возраста с инвалидностью и специальными потребностями не посещают какие-либо учебные заведения. 8,7% из них не имеют необходимого учебного заведения в своей местности.
Кроме того, чем выше степень потери здоровья, тем больше вероятность того, что ребенок не будет иметь доступ к каким-либо образовательным программам.
Исследование, проведенное ЮНИСЕФ в 2018 году, показало, что большинство детей и подростков с инвалидностью имеют доступ к медицинским, транспортным и культурным услугам. Однако для каждого третьего респондента (32%) занятия спортом и физкультурой частично или полностью недоступны.
Основными барьерами, препятствующими вовлечению детей с инвалидностью в спорт, являются неадаптированность услуг к различным физическим возможностям людей, отсутствие информации об услугах для людей с инвалидностью, а также высокие цены и нежелание персонала помогать детям и подросткам с инвалидностью преодолевать препятствия.
В проекте «Просто дети. Их истории »- познакомьтесь с пятилетним Ваней из Вилейки. Городок небольшой, но Ваня очаровывает всех, кого встречает веселой улыбкой и яркой личностью.
В проекте «Просто дети. Их истории »- знакомьтесь с Лешей из Гомеля. Он любит играть в видеоигры, посещать библиотеку, заниматься в спортзале и моделировать с сестрой.
В проекте «Просто дети. Их истории »- познакомьтесь с Ангелиной из Солигорска. Она любит школу и надеется когда-нибудь стать ветеринаром.
Создание более инклюзивного общества для детей с ограниченными возможностями
Тема инклюзии детей с инвалидностью является ключевым компонентом страновой программы ЮНИСЕФ в Беларуси на 2016–2020 годы.
ЮНИСЕФ работает в тесном сотрудничестве с правительством Республики Беларусь для того, чтобы существенно повысить доступность и инклюзивность качественных медицинских и образовательных услуг для наиболее уязвимых детей с инвалидностью в стране, в особенности в сельской местности.
Партнерские отношения ставят своей целью расширение возможностей детей с инвалидностью и их семей с тем, чтобы они могли в полной мере и на равных участвовать в жизни общества.
Конкретные меры включают:
- работу по усовершенствованию раннего выявления задержек развития и особых образовательных потребностей;
- раннее обучение и инклюзивное образование;
- перевод детей из интернатных учреждений в семьи и услуги по поддержке семьи;
- предотвращение дискриминации и стигмы, а также сбор данных.
В сотрудничестве с партнерами, мы достигли следующих результатов:
- В Беларуси сформирована и функционирует сеть из 28 центров раннего вмешательства, оснащенные реабилитационным оборудованием, дидактическими материалами и игрушками. Ожидается, что к 2020 году она обеспечит 90% охват детей в возрасте до 3 лет услугами раннего вмешательства.
- Разработанный обязательный курс «Основы раннего вмешательства» был включен в национальную учебную программу обучения без отрыва от работы для детских неврологов и педиатров.
- В каждой области и столице Беларуси были созданы ресурсные центры раннего вмешательства, где оказывается методологическая поддержки специалистам.
Просто дети
«Просто дети» – так называется информационная кампания в поддержку детей с инвалидностью и их семей в рамках проекта «Профилактика детской инвалидности и социальная интеграция детей с инвалидностью и особенностями психофизического развития в Республике Беларусь». Кампания реализуется Детским фондом ООН (ЮНИСЕФ) совместно с Министерством здравоохранения Республики Беларусь и при финансовой поддержке Правительства Российской Федерации.
