فاقد التعلّم بسبب كوفيد- 19

إعادة بناء التعلّم الجيد للجميع في منطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا

A school student sitting in a classroom
UNICEF/Jordan/El-Noaimi

نقاط مهمة

بحلول نهاية آذار/مارس 2020 ، كانت جميع البلدان في المنطقة أغلقت مباني المدارس في إطار التدابير المتّخذة لاحتواء انتشار الجائحة. وقامت بعض البلدان بتعليق التدريس في التعليم العالي أو بإلغائه.

يساهم هذا التقرير في سد فجوة الأدلة هذه، ويتضمّن سلسلة من عمليات المحاكاة لفاقد التعلّم المحتمل الذي تسبّبت به جائحة كوفيد- 19 ، الى جانب دراسة لآثاره على المدى الطويل. ويعتمد التحليل على إطار عمل «إتاحة التعلّم للجميع » ، الذي يعتبر أن الوصول والمشاركة والبيئة التمكينية هي عوامل التمكين الثلاثة الحاسمة للتعلّم، في حين أن فرضيات المحاكاة تستنير بالأدلة المتعلّقة بإغلاق المدارس والاستجابات التعليمية للحكومات، التي تم جمعها من خلال الاستبيان المشترك.

report cover
المؤلف
اليونيسف، اليونيسكو، البنك الدولي
تاريخ النشر
اللغات
الإنجليزية, العربية