Вчителі за підтримки ЮНІСЕФ навчають школярів правил мінної безпеки
Педагогиня Інна Галенко вдосконалила підхід до викладання мінної безпеки школярам після проходження онлайн-навчання від ЮНІСЕФ.
- Доступно:
- Українська
- English
На онлайн-урок з мінної безпеки класна керівниця Інна Галенко збирає своїх підопічних під час весняних канікул. Надворі потеплішало, і діти почали більше часу проводити на свіжому повітрі. Підлітки — найбільш активна група населення, вони постійно в русі попри реалії війни. Тож украй важливо їм пригадати правила поводження з потенційно небезпечними предметами.
Інна живе і працює у Чкаловському, що на Харківщині. З березня по вересень 2022 року селище перебувало поза контролем української влади. Внаслідок бойових дій частина посівних земель і лісів громади заміновані. На жаль, тут уже траплялися випадки підривів людей на мінах і нерозірваних снарядах.
Сьогодні Україна — одна з найбільш замінованих країн світу. За два роки від початку повномасштабної війни ситуація лише погіршилася. Моніторингова місія ООН з прав людини в Україні підтвердила, що міни та інші вибухонебезпечні залишки війни спричинили 124 жертви серед дітей у період із 24 лютого 2022 року по 29 лютого 2024 року. Донецька та Харківська області випереджають інші області України за кількістю дітей, які постраждали від мін (30 і 25 випадків за цей період відповідно).
«Люди підривалися на полях під час посівної, також підривалися працівники дорожньої служби. Тема дуже гостра».
Інна викладає географію в місцевій школі та ще одному освітньому закладі своєї громади — під час війни вчителів бракує.
«Я говорю про мінну безпеку не тільки з моїми учнями та їхніми батьками. Розмовляла з колегами у школі, навіть робила візити додому: розповідала про мінну загрозу, роздавала наочні матеріали».
Вчителька розповідає: інформацію про мінну безпеку почала шукати в інтернеті самостійно. Потім вирішила зануритися в тему і пройшла онлайн-курс від ЮНІСЕФ для ефективного викладання теми сучасним дітям. Запевняє, що курс допоміг не лише структурувати знання, а й поглибити їх. Знахідкою називає поради психологів у межах курсу, що їх тепер використовує не лише на уроках, а й у житті.
«Дуже гарний курс. Мені сподобалося, що є тест після кожного тематичного блоку. Так краще запам'ятовується. Після проходження курсу від ЮНІСЕФ я змінила підхід до викладання — використовую тепер поради інших освітян та психологів. Матеріали курсу також використовую на заняттях», — говорить педагогиня.
До онлайн-уроку вона підключається з комп'ютера з камерою в кімнаті сина. Учні один за одним долучаються до бесіди.
«Мабуть, найбільш корисною темою для учнів є тема покинутих боєприпасів. Я наводила приклади, які речі можуть бути небезпечними. Як сказала моя учениця Марія на уроці, “те, що не твоє, у жодному разі не бери до рук”».
Що робити, якщо бачиш боєприпас? Які території можуть бути замінованими? До яких служб звертатися? Всі ці та інші запитання вчителька ставить на уроці учням. Дев’ятикласники відповідають, виконують тести, дивляться мультфільми про мінну безпеку та обговорюють їх.
Учениця 9 класу Каміла розповідає, що її будинок стоїть поблизу лісу. Мін там уже немає — територію обстежили сапери. «Але багато де досі стоять таблички з попередженням про замінування. З нами говорять про мінну безпеку не лише у школі. Мої батьки також просять мене берегти себе, бути обережною, не ходити де заманеться. Я відкрила для себе, що вибухонебезпечні предмети можуть бути приховані навіть у дитячих іграшках. Я про це не знала. Бо як так можна?» — не йме віри Каміла.
Однокласниця Каміли Людмила зізнається, що інформація про замасковані загрози в побутових предметах теж була для неї новою. «Наприклад, замінованими можуть бути навіть звичайні м'ячі, блокноти, коробки з-під цукерок. Мені подобаються уроки про мінну безпеку. В нас була навіть вікторина. Ми дивилися мультфільм про різні ситуації, що можуть виникнути у підлітків із мінами, чому їх не можна чіпати, обговорювали його. Нам важливо це знати, бо ми живемо в селищі, де є заміновані території», — ділиться думками дівчина.
Однокласник дівчат Іван з легкістю відповідає на запитання, що робитиме, якщо знайде боєприпас: «Я відійду, не буду його торкатися та подзвоню рятувальникам».
Педагогиня Інна каже, що для неї важливо, щоб її учні були в безпеці і знали, як поводитися в небезпечних ситуаціях. Саме задля них вона сама продовжує вчитися.
«Цей курс від ЮНІСЕФ треба пройти всім. Він дає змогу більше дізнатися про мінну безпеку, а також що робити, щоб заспокоїтися, менше нервувати. Після проходження курсу я рекомендувала його колегам та подругам. Я хочу порадити курс іншим викладачам. Він необхідний передусім вчителям, бо ми навчаємо майбутні покоління», — говорить Інна Галенко.
Більша половина школярів, так само як Каміла та Іван, не мають можливості навчатися очно через безпекові виклики. Найбільше їх на півдні та сході України — там, де частка замінованих площ найбільша. Навчати їх мінної безпеки можна лише онлайн.
Щоб діти були в безпеці, у грудні 2023 року ЮНІСЕФ запустив новий курс «Як навчати дітей мінної безпеки». Навчальні матеріали в його межах створені для вчителів, працівників Державної служби з надзвичайних ситуацій та Національної поліції, які навчають дітей та підлітків безпечної поведінки в умовах війни.
Онлайн-курс пропонує його слухачам комплексний план занять із дітьми і підлітками щодо поводження з вибухонебезпечними предметами й базується на міжнародних стандартах. Він надає викладачам практичні інструменти, які можна використати як під час очних уроків, так і на онлайн-заняттях, для формування безпечної поведінки на територіях, потенційно забруднених мінами та іншими вибухонебезпечними предметами. ЮНІСЕФ залучив до співпраці фахівців у сфері дитячої та вікової психології, педагогіки, інклюзивної освіти, мінної просвіти й поведінкових змін. Курс доступний на сайті bezpeka.info. Курс розробили ЮНІСЕФ спільно з ГО «Культурна платформа Закарпаття» у співпраці з Міністерством освіти і науки України, МВС та Державною службою України з надзвичайних ситуацій.
