10 九月 2019

如何针对校园欺凌与决策者对话

认识自身权利, 所有儿童都有权安全地上学,不受包括来自同龄人侵害的所有暴力侵害。儿童也享有隐私权、言论自由和信息自由。儿童遭到欺凌和网络欺凌时,上述权利就遭到了侵犯。 建立一个适当的立法和政策体系,保证儿童接受保证质量的教育,受到保护,是建立安全的校园环境的关键基础。联合国 《儿童权利公约》 规定,各国政府有义务确保儿童在安全环境中学习的权利。《公约》特别呼吁:所有国家采取适当措施,确保儿童免受一切形式的暴力、伤害和虐待。, 为什么要让政策制定者参与?, 作为联合国儿童基金会在校园内外#终结暴力#宣传活动的一部分,来自世界各地的儿童和青年站出来发声,呼吁各国政府、教师和家长采取行动,确保他们在校园内外感到安全。 在联合国儿童基金会的两项民意调查中,青年受访者都表示,政府通过政策和法规预防和应对欺凌,包括网络欺凌,责任重大。 身为享有投票权的公民,家长能发挥独特的作用,他们可通过代表孩子向决策者倡导,确保孩子们的声音被听到,促使当地决策者承担应有的责任。, 政策制定者如何防止欺凌?, 要成为有效的倡导者,最重要的第一步是了解社区中的相关现有政策、法规或法律。为深入了解情况,你可以进行调查研究,与学校领导、其他家长、社区领导人甚至当地的联合国儿童基金会办事处沟通。你可以考虑提出以下问题: 针对校园欺凌现象和事件是否有公开的相关统计数据?如果没有,是否有计划收集这些信息? 如何在学校中实施和监督反欺凌政策,包括反网络欺凌? 学校是否需要制定预防和应对欺凌行为的政策? 是否有相关的安全机制供学生报告欺凌行为? 反欺凌意识和预防欺凌内容是否已纳入学校课程和教师培训中? 了解本社区的相关政策后,下一步就要了解哪些人有权制定这些政策并做出决策。政策制定者: 当地:例如,学校领导、家长教师会、校董会、市/镇议会 地区:由本地区选举或任命的官员或部门 国家:由国家选举或任命的官员或部门…, 怎样才能有效促使政策制定者参与?, 政策制定者通常事务繁忙,因此,要找到影响他们的最佳途径。每个地方的途径不尽相同,下面这些有效途径供参考: 给政策制定者写信、打电话或与之会面; 在涉及校园及暴力的市政会议或委员会会议上发言; 给本地报纸的编辑写信,并发表在报纸上; 利用社交媒体表达观点,让更多的人参与进来,并联系政策制定者; 发起和/或签署递交给政策制定者的建议书。 以下是一些能有效促进政策制定者参与的技巧: 谨记,你不必成为专家!讲述自身经历,分享你积极关注欺凌问题的原因。适当时,考虑让孩子加入,以此促使孩子做出积极的改变。 寻求支持——你不必独自去面对。是否有其他家长、老师或社区成员与你关注同样的问题?大家一起来反应问题,会增强决策者对问题必要性的认识。 要求要明确——你希望政策制定者做什么?通过一项新政策?…, 采取行动, 除了促使政策制定者参与,你还可以配合孩子与学校共同预防和解决欺凌问题。深入了解怎样成为孩子的后盾,配合当地学校,让校园更安全:
10 九月 2019

如何与校方讨论欺凌

学校领导和教师是联手预防和解决欺凌问题的重要伙伴。欺凌通常发生在教室和走廊,教师和管理员可以进行干预。而教室也是教育孩子欺凌及其不良后果、形成尊重和包容性文化氛围的理想场所。以下是一些配合校方解决欺凌问题的方法:, 认识自身权利, 儿童有权上学并在安全的环境中学习。学校和教师在保护儿童方面发挥着重要作用。教育工作者和监管者有责任创造一个支持性环境,维护儿童尊严,促进儿童发展,加强儿童保护。 联合国 《儿童权利公约》 明确规定了这些权利。《公约》呼吁,在教育中维护儿童的尊严以及他们参与学校生活的权利。《公约》还呼吁,采取措施,保护儿童免受一切形式的身心暴力和性暴力。, 从预防开始, 如何与校方配合防止欺凌? 事实证明,通过专门课程和会议能行之有效地预防校园欺凌。你可以通过以下途径和孩子老师讨论,从预防开始预防欺凌: 与学校员工建立良好的关系。认识孩子的老师和其他校领导,建立信任,开启对话。让他们知道,你希望与他们配合,促进反欺凌文化建设。 找到志同道合的家长。加入或成立家长小组、家长教师协会或学校安全委员会,以创建专门空间,与老师和校领导分享资源并交流关注问题。 在学校做志愿者。寻找学校里你可以帮助创造积极氛围的领域,如课外活动或学校活动。 询问教师和学生的相关培训情况。相关课程和培训能教给孩子什么是欺凌以及预防欺凌的好方法。这些课程内容可以扩展到网络安全素养和网络安全行为。学生从中还能学习如何提高情商,创造包容的环境,以及作为旁观者该做些什么。, 应对欺凌, 如果孩子遭到欺凌,我该如何与校方配合? 亲自做调查研究。了解学校针对欺凌的响应机制或政策。确保有针对自己孩子和欺凌者的相应支持机制。 允许学校采取行动。让校方负责根据学校规章制度处理欺凌。 与学校辅导员沟通。将孩子的遭遇告诉学校辅导员,为孩子找到最佳路向。 询问相关培训情况。与学校配合,建立一个教师及有关人员组成的训练有素的团队,负责识别和解决包括网络欺凌在内的各类欺凌问题。 如果孩子欺凌他人,我该如何与校方配合? 与学校配合,确定孩子要承担的后果。如果欺凌他人的孩子没有因为自身行为受到惩罚,他/她就可能就会认为未来的类似行为也不会带来任何后果。和校方讨论孩子应承担的、与孩子的过错程度相当的适当后果。管教应该是直接、非暴力的,注重行为纠正和改过自新(而不是羞辱或惩罚)。 与学校的咨询员沟通…, 采取行动, 除了做孩子的后盾,配合当地及学校建立更安全的校园环境,你也可以携手当地或国家立法者,改变相关政策,预防和解决欺凌问题。了解更多:, 资源, School-based violence prevention 《预防校园暴力实用手册》(英文) 网络安全素养资源平台(英文) 《终结校园暴力:每日的必修课》(英文) 《儿童友好型学校手册》(英文)  
10 九月 2019

如何与孩子讨论欺凌

看着自己的孩子被欺凌或网络欺凌而身心痛苦,很令人心碎。 有些家长不清楚怎么帮孩子应对欺凌和暴力。还有些家长可能还不知道自己的孩子是受害者、旁观者,甚至是欺凌者。 如何就这一话题与孩子展开对话呢?请看下面的一些建议:, 了解基本情况, 欺凌的概念 通常,符合“有意为之”、“反复发生”和“恃强凌弱”这三个特点的行为即可定性为欺凌。恃强凌弱者意图通过对身体的伤害或者带有伤害性的言语或行为造成对方的痛苦,而且反复进行。男孩更有可能遭到身体欺凌,而女孩更可能遭受心理欺凌。 欺凌不是一个孤立的事件,而是一种行为模式。实施欺凌行为的儿童通常属于地位更高或更有力量的群体,例如那些年龄更大、身体更强壮或群体中更受捧的孩子。 困境儿童遭遇欺凌的风险会更大。他们往往是来自边缘化社区的儿童、贫困家庭的儿童,或是有不同性别身份认同的儿童、残障儿童,以及移民和难民儿童。 欺凌既可以面对面发生,也能够发生于网络上。网络欺凌常常发生在社交媒体、短信或即时消息、电子邮件中,或任何儿童用于互动的在线平台上。因为家长不能无时无刻地监督孩子在这些平台上的行为…, 从预防开始, 怎样才能帮助孩子免受校园欺凌? 要让孩子远离面对面的欺凌或网络欺凌,首先要确保他们认识到这个问题。 告诉孩子什么是欺凌。孩子了解了欺凌,就能更容易地识别是否有欺凌发生在自己或别人身上。 经常和孩子坦诚沟通。和孩子讨论欺凌的次数越多,他们看到或遭受欺凌时就越容易告诉你。每天都和孩子交流,询问他们在学校的情况和在网上的活动,不仅要关心他们的学习和活动情况,还要了解他们的感受。 帮助孩子成为积极的榜样。欺凌行为涉及三方:受害者、欺凌者和旁观者。即使孩子不是欺凌的受害者,如果他们能以包容、尊重的态度善待身边的每个同学,也能帮助预防欺凌行为的发生。当孩子目睹欺凌行为时,可以去维护受害者,为他们提供支持,或是谴责欺凌行为。 帮助培养孩子的自信心。鼓励孩子参加喜欢的班级或社会活动。…, 应对欺凌, 如果孩子遭到欺凌或威胁,我该怎么办? 如果你了解到孩子正遭受欺凌,你可以采取以下几个步骤来帮助他们: 平静地倾听孩子诉说。重点是让孩子感到你的倾听和支持,而不是试图找到被欺凌的原因或是解决问题。确保孩子认识到,这不是他们的错。 告诉孩子你相信他们。让孩子知道,你很欣慰他们能告诉你发生了什么;这不是他们的错;你会尽自己的最大努力去帮助他们。 与老师或校方沟通。你和孩子不必独自面对欺凌。询问校方是否存在针对欺凌行为的政策或相应的行为准则。既包括面对面欺凌,也包括网络欺凌。 做孩子的后盾。对孩子而言,在面对欺凌的影响时,拥有家长的支持至关重要。确保孩子知道随时都能与你沟通,并向他们保证,情况一定会变好的。 如果孩子欺凌别人,我该怎么办? 如果你认为或了解到自己的孩子在欺凌别的孩子,重要的是要记住…, 采取行动, 除了做孩子的后盾,你还可以与学校甚至当地或国家的决策者和领导人携手,通过改变相关政策来预防和解决欺凌问题。了解更多:, 资源, 数字时代的育儿(英文) 网络安全素养资源平台(英文) 对残疾儿童和青少年的保护、福祉和发展的十项原则(英文)
25 七月 2019

《终结暴力青年宣言》

对于全世界太多学生来说,校园并非安全之地。我们邀请了年轻人讲述他们在校园内及周边遭遇暴力的经历,以及他们认为可以消除暴力的措施。 我们收到了潮水般的回复,超过100万名年轻人分享了他们的心声。其中逾三分之二的人表示他们为校园内及周边的暴力行为而感到忧心,他们同时也就学生、家长、教师以及政府如何提高校园安全性提出了建议。 我们召集了来自世界各地的100多名年轻人共同撰写一份关于终结校园暴力的青年宣言。以下就是他们的方案:  , 总体原则, 多元与包容 平等是实现校园多元与包容的基础。平等的理念应当在家中得到传授与贯彻,并在校园中得到强化。我们必须认识到人人平等。文化、性别、身份、残障与否、性取向、国籍、种族、族裔、移民身份和宗教等差异造就了我们每个人的独特性,这值得我们为之骄傲,而不应该成为分裂我们的因素。我们的课程、教师、社会、媒体以及包括政府在内的相关机构有责任提倡、践行和传授校园是对所有人都安全且包容的场所这一理念,并致力于实现这一目标。他们有责任消除和预防那些阻碍在校园乃至全球实现平等的歧视与偏见。 为所有学生提供保护 作为可以带来变革的机构,学校应当秉持相互尊重与友好共处的原则,通过与父母、其他学校以及整个社会合作,来关心、支持和保护每一个学生,包括受暴力侵害的学生和参与暴力行为的学生。  , 我们承诺, 友善待人 我们承诺,尊重身边的人,照顾他人的感受,同时,在保证自身安全的前提下发出自己的声音。友善待人,从我做起。 举报暴力行为 我们承诺,不让任何人因举报暴力行为而感到害怕、担心报复。我们将向自己信任的人,例如教师、辅导员、社区代表或其他同学反映我们所看到或听到的校园内外的暴力事件。我们也将努力创建由年轻人主导的暴力行为举报渠道。 采取行动 我们承诺,发起并支持能促进家庭、校园和社区(包括网络社区)中的凝聚力,培养相互理解与相互尊重精神的倡议。我们将保护彼此、支持彼此。  , 我们要求, 得到重视 我们要求家长、监护人、学校、决策者与社区尊重我们的各项基本权利,包括平等权与尊严权,以及在没有暴力的环境中和谐生活的权利。我们要求,暴力行为一旦发生,必须得到紧急处置,并在此过程中避免给儿童造成负担。 建立明确的规则 我们要求学校为我们提供保护,并针对一切形式的暴力建立有效的预防措施。学校应当通过建立明确的规章、制度与行动计划,通过改革来为全体学生创造安全的学习环境。 立法限制武器 我们要求决策者制定并落实法律,在校园内限制一切可被用作武器的物品,包括但不限于枪支和刀具。 确保上下学途中的安全 我们要求保障上下学途中的安全。我们不希望任何人以任何方式伤害我们。我们也要求得到法律的保护,让违法者得到惩罚。 确保校园设施安全 我们要求拥有安全的学习环境,包括安全的教学楼、场地、…, 了解更多