Aportes de UNICEF al abordaje del ciclo de vida “Primera infancia”
En el marco del Proyecto Nacional de Transformación Educativa 2020/2021
Puntos destacados
El Gobierno del Paraguay se encuentra desarrollando un proceso de construcción participativa del Plan Nacional de Transformación Educativa 2030 y una Hoja de Ruta al 2030, que tiene como objetivo establecer los lineamientos estratégicos y líneas de acción con un horizonte de tiempo de 10 años. Dicho plan delinea un conjunto de políticas y líneas estratégicas siendo su objetivo “ofrecer una educación integral y permanente que como sistema y proceso se realiza en el contexto de la cultura de la comunidad” (Constitución Nacional, art. 73). En este marco, el MEC solicitó apoyo técnico a UNICEF en tres ejes transversales y de relevancia para el PNTE: Inclusión, Interculturalidad y Primera Infancia. Dicho apoyo se llevó a cabo con consultores especialistas en cada uno de estos ejes, quienes apoyaron todo el proceso de elaboración del PNTE durante el año 2021 y el primer trimestre del 2022.
Este documento incluye el proceso de apoyo técnico, hallazgos y recomendaciones que realizó UNICEF en el ciclo de vida "Primera infancia" a través de la consultoría específica “Asistencia técnica en el análisis y abordaje adecuado del eje transversal ciclo de vida ‘Primera infancia’”.
