MEC y UNICEF presentan libros y cuentos digitales accesibles para niños con y sin discapacidad usando tecnología

ASUNCIÓN, 20 de marzo de 2024. El Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) presentó este miércoles materiales educativos digitales accesibles que viene elaborando con la cooperación del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF).

Los materiales educativos digitales accesibles permiten mejorar el acceso y participación para que todos los niños y niñas puedan aprender y tener la oportunidad de alcanzar su máximo potencial en todos los ámbitos de la vida, tengan o no una discapacidad. En esta ocasión se presentaron los libros de comunicación del primer y segundo grado de la educación escolar básica y cuentos para el nivel inicial.

Los libros digitales accesibles les permiten, independientemente de su ritmo de aprendizaje, tener acceso a los mismos contenidos de estudio gracias al uso de tecnología. No se trata de incluir contenidos nuevos sino de adaptar los textos existentes en el curriculum a estos formatos para hacer que puedan ser utilizados por niños con y sin discapacidad o con distintos estilos de aprendizajes. Se han dado los primeros pasos que pueden permitir que este recurso pueda utilizarse gradualmente dentro del sistema educativo paraguayo.

El acto contó con la participación de la viceministra de Educación, María Gloria Pereira; el representante de UNICEF en Paraguay, Ralph Midy; y, en formato virtual, del director regional de UNICEF para América Latina y el Caribe, Garry Conille, además de representantes de la Oficina de la Primera Dama.

“Esperamos que esta iniciativa sea institucionalizada y escalada, que los docentes puedan sacar provecho de esta herramienta y que todos los niños, niñas y adolescentes puedan aprender, sentirse incluidos y felices”, expresó el representante de UNICEF, Ralph Midy.

Por su parte, la viceministra Pereira manifestó el deseo del Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) de que los libros digitales accesibles puedan ser utilizados en todos los grados de la educación escolar básica.

El director regional de UNICEF señaló que más de 19 millones de niños, niñas y adolescentes de América Latina y el Caribe tienen alguna discapacidad y su acceso a educación de calidad sigue siendo muy difícil, a pesar de que en los últimos 20 años aumentaron las tasas de escolarización. A pesar de estos desafíos, destacó que Paraguay es un referente en enfoques educativos para los niños y niñas más vulnerables.

La ocasión también sirvió para que la presentación de los resultados preliminares del estudio “Libros de textos digitales accesibles” sobre la utilidad de los materiales, realizado por UNICEF Innocenti, el centro global de investigación sobre niños y niñas ubicado en Florencia, Italia. El trabajo es el resultado de cinco años de colaboración entre profesionales nacionales e internacionales en el ámbito educativo.