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Éducation dans les situations d’urgence

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Fatoumata * et Aichata *, toutes deux âgées de 12 ans, se tiennent la main sur un site de déplacement nouvellement créé à Sevare.

Réponse humanitaire

Répondre aux besoins humanitaires en augmentation

Assetou Diakité, 32 ans, enseignante à l’école Zogofina qui accueille des enfants déplacés internes à Ségou

Préserver les enfants déplacés du décrochage scolaire

« Je suis heureuse d’aider ces enfants déplacés internes à rester scolarisés ».

Fanta Hamadoun, chargée de l'éducation au bureau de l’UNICEF à Tombouctou, remet un cartable UNICEF à un élève en présence des autorités de la région lors de la rentrée scolaire 2022-2023, qui a eu lieu le lundi 03 octobre 2022.

Communiqué de presse

08 octobre 2022

Au Mali, plus de trois millions d’enfants ont repris le chemin de l’école cette semaine pour la rentrée scolaire 2022-2023.

4000 enfants ambassadeurs -à parité filles et garçons- et 1000 jeunes de la deuxième décennie accompagnent les efforts d’inscription et de retour à l’école de tous les enfants en âge scolaire.

Mamoudou Bolly, 12 ans, « Quand ces arbres grandiront, nous pourrons respirer du bon air et notre école sera jolie à voir ».

Communiqué de presse

01 novembre 2021

ADAPTATION DES OFFRES ÉDUCATIVES POUR UN RETOUR A l’ÉCOLE DANS UN ENVIRONNEMENT SAIN ET PROTECTEUR

Amadou Barry, 14 ans, est en train d’écrire dans son cahier UNICEF, Amadou fréquente la classe de 6ème année à l’école fondamentale de Saréma dans la périphérie de la ville de Sévaré. Mais auparavant, il a passé dix mois à l’espace temporaire d'apprentissage mis en place par l’UNICEF pour les enfants déplacés en situation d’abandon scolaire.

Du centre d’apprentissage temporaire vers une école formelle

Une insertion scolaire soutenue pour les enfants déplacés

Fatoumata lisant un livre

07 janvier 2019

L’histoire, les mathématiques et les méchants

Un arrêt temporaire de l'apprentissage peut conduire à une interruption permanente. Au Mali, de simples solutions élaborées localement

Oumou Sanou avec sa mère Fatoumata Sanou.

31 décembre 2018

Sièla —un contrat social pour les écoliers et écolières !

L'économie agricole de Sièla a été si dynamique qu'elle a affecté le taux de scolarisation. Mais grâce à un nouveau projet, les enfants retournent à l'école

Fatoumata Coulibaly, 12 ans, un enfant déscolarisé qui a fréquenté une école passerelle (SSAP), est aujourd’hui en classe de 4ème année à l’école fondamentale de Nianabougou. Grâce à l’accompagnement de l’UNICEF et de NORAD, Fatoumata et de nombreux enfants déscolarisés comme elle ont aujourd’hui retrouvé le chemin de l’école. « Je rêve d’étudier pour être médecin, afin d’aider ma communauté et mes parents au village. » Village de Nianabougou, cercle de Koutiala, Région de Sikasso, sud du Mali.

15 novembre 2018

Une alternative éducative à Nianabougou !

A Sikasso, les enfants déscolarisés retrouvent le chemin de l'école grâce à des écoles « passerelles »

Aminata est sur le chemin de l'école.

08 novembre 2017

La vie après le conflit

Depuis le début du conflit en 2012, les enfants au Mali continuent de faire face à de graves menaces, notamment la perte de leur foyer, de leur famille.

Lazare Coulibaly, 14 ans, aime rester à l'école après les cours pour faire ses devoirs. «Je vais à l'école parce qu'à l'avenir, je veux trouver un travail pour pouvoir aider mes parents pauvres.» Son père est un agriculteur.

01 novembre 2017

Là où je fais mes devoirs

Chaque enfant mérite une éducation, peu importe qui il est et ou où il vit