Повышение безопасности в школах

"Я видела землетрясение," – тихо признаётся Салкынай Бакирова, ей 13 лет. "Тогда было очень страшно. Ночью, почти в час, всё тряслось пять минут: книги падали, кровать шаталась. Я встала в дверном проеме и не знала, что делать дальше”

Сегодня в Ошской школе-интернате проводится очередная программа обучения школьников действиям при стихийных бедствиях. Сулайман, сотрудник Национального общества Красного полумесяца, уверенно проводит занятие по первой помощи и рассказывает об опасностях, которые могут ждать детей и взрослых в случае непредвиденных ситуаций.

"Посмотрите, как правильно спрятаться под партой во время землетрясения," – говорит Сулайман, отодвигая стол. "Это простое действие может спасти жизнь."

Ученики внимательно смотрят, как Сулайман подвигает мебель, показывая наиболее безопасные места в классе. Они повторяют его движения: наклоняются, закрывают голову руками, подползая под столы. Для них это не просто игра, а важные навыки выживания в местности, где ЧС - частое явление.

Эти учения организованы ЮНИСЕФ при финансировании Правительства Японии. В рамках этого проекта, волонтеры ЮНИСЕФ и Национального общества Красного полумесяца Кыргызстана провели тренинги и симуляционные упражнения почти в 2 тыс. школах и детских садах по всей стране. Основная цель - повышение безопасности школ в условиях чрезвычайных ситуаций и стихийных бедствий.

Как реагировать на пожар

"Теперь представьте, что начинается пожар. Что вы сделаете?" – задает вопрос Сулайман. Абдулбасит Иишанов, 13 лет, подняв руку, отвечает: "Надо приложить мокрую тряпку к лицу и дышать через неё, чтобы не надышаться дымом. Тряпкой может стать даже одежда, носки, что угодно под рукой."

Сулайман кивает и продолжает: "Правильно. А теперь посмотрите, как безопасно выходить из здания. Держитесь за плечо одноклассника, двигайтесь вместе, чтобы никто не потерялся." Он показывает детям, как важно сохранять спокойствие и помогать друг другу.

Тренировка продолжается на улице. Дети собираются на просторной школьной площадке. Сулайман объясняет, нельзя стоять рядом с высокими зданиями или столбами. "Лучше всего идти туда, где нет никаких препятствий, где открытое пространство."

Подготовка к неструктурным рискам в школах

Важным шагом в повышении безопасности стало проведение оценки неструктурных рисков. Сулайман с командой осматривает школы, обращая внимание на каждую деталь.

"Мы смотрим на всё: систему вентиляции, мебель, которая не закреплена, количество человек в классе," – объясняет Сулайман. "Дети сами составляют таблицы, указывая, что они считают опасным. Это помогает им не только учиться, но и видеть риски в повседневной жизни."

Оказалось, что многим школам не хватает элементарных вещей: огнетушителей, углов для шкафов, искусственной вентиляции. Это простые, но важные шаги, которые могут предотвратить катастрофу.

Учения по эвакуации и готовность к стихийным бедствиям

Учения проводятся регулярно – как минимум раз в месяц. Программа обучения большая, в ней целых 97 тем. Но каждое занятие приближает детей к пониманию того, как важно быть готовыми. 

"Раньше дети не задумывались о таких вещах, а теперь они знают, как действовать в чрезвычайных ситуациях.", - говорит Сулайман.

Кунушай Алимкулова, 13 лет, добавляет: "Мы научились выходить правильно. Нас предупредили, что нельзя стоять рядом с картинами в комнатах или столбами на улице. Лучше всего двигаться к открытым площадкам. Обязательно расскажем дома младшим братьям."

Тревожный чемоданчик: что положить

"Теперь я расскажу вам о тревожном чемоданчике," – продолжает Сулайман. "В него нужно положить копии важных документов, например паспорта, фотографию с именем, деньги, аптечку, воду, еду по сезону, одежду и, если есть дети, то подгузники, смеси и так далее."

Дети внимательно слушают.

"Важно ставить его у двери, чтобы можно было быстро схватить и выбежать," – добавляет Сулайман.

Оказание первой помощи: жизненно важные навыки

Завершающей частью стал урок по оказанию первой помощи. Дети собираются в круг и внимательно слушают, как Сулайман рассказывает о том, что можно делать, а чего нельзя при травмах.

"Если кто-то потерял сознание, не пытайтесь его поднять сами, вызовите помощь и держите пострадавшего в безопасном положении," – объясняет Сулайман.

Сегодня дети запомнили важные навыки, они почувствовали себя ответственными за собственную безопасность. Им понравилось, что урок был не просто теорией, а практикой, которая может однажды спасти жизни.

Обучение проводилось при поддержке Министерства чрезвычайных ситуаций и Министерства образования и науки