Потери в обучении учащихся в результате закрытия школ в Казахстане из-за COVID-19

Исследование

Мальчик в школе в Павлодаре
UNICEFKazakhstan/2023/GalinaSorokina

Краткая информация

Признавая значительное и продолжительное влияние COVID-19, АО «Национальный центр исследований и оценки образования «Талдау» имени Ахмета Байтұрсынұлы» (далее «Талдау») в сотрудничестве с ЮНИСЕФ и Факультетом образования Кембриджского университета было проведено в 2021-2022 гг. национальное исследование потерь знаний обучающихся, вызванных закрытием школ во время пандемии COVID-19. Основная цель исследования состояла в обеспечении более глубокого осмысления понятия «потеря знаний» и предоставлении ценной информации Министерству просвещения Республики Казахстан, управлениям и отделам образования, преподавателям, научному сообществу, международным организациям, позволяя им разрабатывать эффективные программы и стратегии по восполнению знаний на основе достоверных знаний, расширять существующие инициативы, предлагать рекомендации и поддерживать достижения Цели 4 в области устойчивого развития. Задачи исследования были направлены на: а) понимание масштабов знаний обучающихся в школах Казахстана с точки зрения данных о школьных оценках и представлений преподавателей и родителей; б) выработку рекомендаций по эффективным мерам восполнения образовательных потерь для заинтересованных сторон в сфере образования на основе достоверных данных.

Автор
Авторы - Кембриджский университет: старший преподаватель Элейн Уилсон, доктор Воган Коннолли и Айгерим Копеева. Со-авторы - Мириам Атанаева, Улжан Оспанова, Кайдар Нурумов и Аружан Ауданбекова
Дата публикации
Языки
русский, английский