12 ألف طفل يشاركون في تقرير التقييم الوطني للرياضيات والعلوم للصف الرابع الابتدائي في العراق

بغداد، 1 شباط (فبراير) 2023 – أطلقت اليونيسف ووزارة التربية في الحكومة العراقية الاتحادية اليوم تقرير التقييم الوطني للرياضيات والعلوم للصف الرابع الابتدائي، وهو الأول من نوعه. ويهدف التقرير الذي تم بتمويل من الحكومة الألمانية، عبر بنك التنمية الألماني (KfW) إلى تقييم جودة التعليم في الصف الرابع، وتوفير معلومات تفصيلية لأجل تحسين التخطيط وتخصيص الموازنة القائمة على الأدلة في قطاع التربية.

أجري هذا التقييم من قبل وزارة التربية بدعم فني من اليونيسف ومؤسسة كامبريدج للتعليم - موت ماك دونالد.

وقدغطت عينة التقييم 11966 تلميذا في الصف الرابع ، من بينهم 6138 فتاة في 320 مدرسة، في 15 محافظة من محافظات العراق الاتحادي. ولأجل فهم آثار التعلم والتعليم بشكل أفضل، تضمن التقييم أيضًا مجموعة من الاستبانات المقدمة لمعلمي الرياضيات والعلوم في الصف الرابع، ومشرفيهم، ومدراء المدارس في 320 مدرسة مستهدفة. وقد سلط تقرير التقييم الضوء على أبرز الإنجازات المتحققة في مجال التعليم ، ولكن لا تزال هناك بعض الثغرات.

وفي هذا الصدد، قالت السيدة شيما سان غوبتا، ممثلة اليونيسف في العراق: "إن اليونيسف تثني على وزارة التربية والتعليم لإعطائها الأولوية لهذا التقييم من أجل تحسين عملية صنع القرار والتخطيط في قطاع التعليم". وأضافت: "إن هذا التقييم هو الخطوة الأولى لضمان جودة التعليم لكل طفل في العراق، وهو ما تلتزم اليونيسف بدعم الحكومة لتحقيقه."

في العراق، يقدّر عدد الأطفال غير الملتحقين بالمدارس بمليوني طفل. حيث أدت عقود من الصراع والفقر ونقص الاستثمار إلى تقويض نظام تعليمي كان يوما ما واحدا أقوى أنظمة التعليم في الشرق الأوسط.

وأظهرت أبرز نتائج التقييم أنه من بين 5959 تلميذا شاركوا في تقييم الرياضيات، نجح 39.5 % فقط من الطلاب ، وحصلت البنات على درجات أعلى قليلاً من الأولاد، بنسبة 17.5 % للبنات و 17% للبنين، في حين أن 5 % لم يذكروا جنسهم. أما بالنسبة لاختبار العلوم ، فقد شارك ما مجموعه 6007 تلميذا ، نجح منهم 34.1% فقط. وسجل الأولاد نسبة أعلى من البنات تبلغ 17.4 % بينما سجلت البنات 16.7 %. كما سجل التلاميذ الذين تم تدريسهم من قبل مدرسين يبلغون من العمر 50 عامًا فما فوق أعلى الدرجات،في كلا المادتين. أظهرت النتائج أيضًا أن مهارات القراءة لدى الطلاب وتطبيق مفاهيم الرياضيات والعلوم تحتاج إلى تعزيز.

 هذا وتتكون اختبارات الرياضيات والعلوم من نموذجين لكل منهما، حيث يعتمد ربع الاسئلة فيهما على أداة التقييم الدولية الموسومة – الاتجاهات في دراسة العلوم والرياضيات الدولية (TIMSS). وقد التزمت الوزارة في المشاركة بالتقييم العالمي للاتجاهات (TIMSS) لعام 2023 للصف الرابع.

هذا ويقترح التقييم مجموعة من التوصيات للتلاميذ، بما في ذلك تحسين جودة التعليم والتعلم من خلال استخدام الوسائل التعليمية الحديثة وتعزيز مهارات القراءة والفهم لدى التلاميذ. ستقوم وزارة التربية والتعليم بشكل منهجي بتقييم نتائج تعلم الطلاب من خلال إجراء تقييمات وطنية للصفوف الأخرى.