La situation des enfants dans le monde 1999: Education
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Fig. 3 Cinquième année d'études primaires, par région (vers 1995)

S'ajoutant aux millions d'enfants non scolarisés, beaucoup d'autres commencent l'école primaire mais abandonnent avant la cinquième année. L'achèvement de la quatrième année est considéré comme l'indicateur d'une éducation minimale. Notez les différences par rapport aux taux nets de scolarisation primaire de la figure 2 ( Fig. 2 Taux nets de scolarisation primaire, par région (vers 1995) ).

Fig. 3 Cinquième année d'études primaires, par région (vers 1995)

Note: On ne possède pas de données pour l'Europe centrale et orientale, la Communauté d'Etats indépendants et les Etats baltes.

Source: La situation des enfants dans le monde 1999, UNICEF, 1998, Tableau 4: Education.

 

 
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