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Éducation de base et égalité des sexes

Éducation et innovation

Image de l'UNICEF
© UNICEF/UN051292/Herwig
Mansoor, 12 ans, regarde le documentaire en réalité virtuelle, « Les nuages au-dessus de Sidra », dans un centre appuyé par l'UNICEF à Za'atari, le camp pour réfugiés syriens situé près de la frontière syrienne.

Qu’est-ce que l’innovation ?

L’innovation ne se limite pas uniquement aux nouvelles technologies. L’innovation en matière d’éducation peut se traduire au niveau des processus, des services, des programmes et des partenariats. Pour être parfaitement innovante, une intervention devrait :

  • améliorer l’apprentissage, l’équité et les systèmes ;
  • résoudre un véritable problème de manière simple et claire (à la suite d’une demande) ;
  • être de la même ampleur que le problème qu’elle tente de résoudre.

Certaines innovations capitalisent sur les nouvelles technologies. C’est par exemple le cas dans certaines zones difficiles d’accès au Soudan où les cours de mathématiques pour les enfants ont été téléchargés sur des tablettes utilisant des logiciels ouverts, ou encore au Pérou où l’on a utilisé les SMS sur des téléphones portables afin d’identifier les goulots d’étranglement qui nuisent à la qualité de l’enseignement dispensé aux enfants marginalisés. 

Parfois, la créativité et l’expérience de certaines communautés sont à l’honneur, comme l’illustre le programme mis en place au Ghana qui utilise le jeu pour favoriser l’apprentissage et le développement des enfants.

De nombreux innovateurs travaillent d’ores et déjà dans les écoles, les salles de classe, les communautés ou au sein d’organisations de la société civile. L’UNICEF travaille pour les recenser, faire connaître leurs actions, négocier avec eux des partenariats et ainsi améliorer la vie des enfants les plus marginalisés.

L’UNICEF, un accélérateur pour l’innovation

L’UNICEF jouit d’une position unique qui lui permet d’être chef de file en matière d’innovation dans l’éducation.

Présent dans 190 pays, l’UNICEF peut mettre à profit ses ressources et son rayonnement international pour trouver de nouvelles pistes d’innovation, tirer des enseignements de ses activités et partager les bonnes pratiques. Nous sommes à même d’adapter et d’étendre les interventions et les approches réussies afin d’atteindre les enfants les plus marginalisés et d’améliorer ainsi les apprentissages de tous.

L’approche de l’UNICEF en termes d’innovation dans l’éducation repose sur cinq piliers :

  • le repérage – identifier des innovations prometteuses pour l’éducation ;
  • l’analyse – sélectionner des projets qui s’appuient sur l’expérience et fonctionnent de manière durable et rentable ;
  • l’incubation – fournir une assistance technique, des financements et un soutien à ces projets innovants 
  • l’évaluation – évaluer les résultats et retombées des projets ;
  • le partage des enseignements tirés – que les projets aient ou non été un succès.

L’UNICEF travaille toujours en collaboration avec des partenaires pour repérer, analyser et incuber les projets innovants et prometteurs.

En 2014, par exemple, conjointement avec le Centre pour l’innovation éducative de l’Institut des Résultats pour le développement (R4D), nous avons retenu un premier groupe d’innovations en vue d’amorcer des changements dans les systèmes éducatifs et leurs pratiques.

Pour en savoir plus sur l’Accélérateur humanitaire d’éducation, partenariat entre l’UNICEF, le DFID et le HCR, qui apporte une réponse à l’éducation en situation d’urgence par l’innovation. Ce programme soutient des équipes novatrices en leur fournissant des ressources pour l’évaluation, le mentorat, ainsi que l’occasion d’obtenir des ressources supplémentaires ou de nouer de nouveaux partenariats.

Lisez notre rapport sur l’initiative Innovation dans l’éducation.

Découvrez d’autres innovations avec cette carte interactive.


 


 

 

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