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Evaluation database

Evaluation report

2014 Peru: Evaluacion de Medio Termino: Mejorando la Educación Básica de Niñas y Niños en la Amazonía y el Sur Andino del Perú, 2010-2017



Author: Marta Martínez Muñoz and Lorena Cabrerizo Sanz

Executive summary

With the aim to continuously improve transparency and use of evaluation, UNICEF Evaluation Office manages the "Global Evaluation Reports Oversight System". Within this system, an external independent company reviews and rates all evaluation reports. Please ensure that you check the quality of this evaluation report, whether it is “Outstanding, Best practice”, “Highly Satisfactory”, “Mostly Satisfactory” or “Unsatisfactory” before using it. You will find the link to the quality rating below, labelled as ‘Part 4’ of the report.

Background:

La Evaluación de Medio Término (EMT) ha tenido como objetivo evaluar el progreso del Proyecto “Mejorando la Educación Básica de Niñas y Niños de la Amazonía y el sur Andino del Perú PBA SC/2010/0174-00” (en adelante la Intervención), llevado a cabo por UNICEF-Perú desde 2010 gracias al apoyo de la Agencia Canadiense para el Desarrollo Internacional (ACDI). La valoración en el cumplimiento de los Objetivos y los Resultados implica además evaluar las necesidades de ajuste para optimizar su implementación y formular las recomendaciones respectivas.

Purpose/Objective:

Evaluar el progreso del Proyecto “Mejorando la Educación Básica de Niñas y Niños de la Amazonía y el sur Andino del Perú PBA SC/2010/0174-00” (en adelante la Intervención), llevado a cabo por UNICEF-Perú desde 2010.

Methodology:

Estudio cualitativo y cuantitativo, con aplicación de entevistas a profundidad, revision de información secundaria, grupos de trabajo y grupos focales con autoridades del sector Educacion en lo nacional, regional y local, profesores, directores, estudiantes, población en general, y expertos temáticos en educación. El levantamiento de la información se realizó en todas los departamentos donde se lleva a cabo la intervención de UNICEF. 

Findings and Conclusions:

Las conclusiones abracan:

  • El proceso de articulación intersectorial y de coordinación intergubernamental en la implantación de políticas DIT (0-2) y educación inicial (3-5) para la ampliación de cobertura y la mejora de la calidad de los servicios
  • El proceso de coordinación intergubernamental en la implementación de políticas EIB
  • El proceso de incidencia para el incremento de la inversión en DIT y la EIB (nivel local, regional y nacional)
  • El proceso de seguimiento y apoyo a instancias nacionales

Recommendations:

Por tratarse de una evaluación de carácter intermedio, el acento no debe ponerse sobre los resultados y objetivos finales (función principal de una evaluación final) sino sobre las estrategias actuales y procesos en curso que permitirán alcanzar la consecución o no de los objetivos de desarrollo planteados en la Intervención objeto de evaluación. Las recomendaciones que se presentan son producto del diálogo generado en el marco del proceso de evaluación. En las técnicas empleadas, y más allá de las preguntas de evaluación, el equipo dispuso de un espacio para que los actores participantes pudieran sugerir opciones de mejora a tener en cuenta. Se presentan recomendaciones sobre los ejes transversales, la estructura de Gestión así como para las diferentes líneas estratégicas en curso.

Find below:

"Report" - Full Report
"Part 2" - Executive Summary
"Part 3" - Annexes
"Part 4" - GEROS



Full report in PDF

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Report information

Year:
2014

Country:
Peru

Region:
LACRO

Theme:
Education

Type:
Evaluation

Language:
Spanish

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