Los Datos Deben Hablar

La información fácil de usar permite a las comunidades impulsar el cambio con el ánimo de ofrecer a todos los niños una educación de calidad

El desafío

La educación es la clave de una vida mejor para millones de niños y adolescentes de todo el mundo: una vida con menos pobreza, mejor salud y mayor capacidad para controlar su futuro.

Pese al conjunto creciente de pruebas de los beneficios de la educación, hay 263 millones de niños y adolescentes en edad escolar que no asisten a la escuela en todo el mundo. Entre los niños y niñas más excluidos se encuentran los de los hogares más pobres, los discapacitados, los que pertenecen a minorías étnicas y lingüísticas, y los que viven en zonas remotas o afectadas por conflictos.

Incluso cuando los niños van a la escuela, con frecuencia no adquieren las aptitudes básicas debido a la mala calidad de la educación. 387 millones de niños en edad escolar de primaria no alcanzan el nivel mínimo de competencia en lectura.

 

Leave no one behind.
UNESCO

A menudo, los desafíos en materia de acceso y aprendizaje se agudizan por la falta de capacidad y la ineficacia de la rendición de cuentas de los sistemas educativos en los planos central, regional y de las escuelas. Es necesario desarrollar urgentemente sistemas educativos más sólidos y equitativos. Para los encargados de adoptar decisiones, directores de escuela, docentes y comunidades locales la información es esencial para resolver los problemas, desarrollar buenas prácticas, y gestionar los recursos humanos y financieros.

Para los encargados de adoptar decisiones, directores de escuela, docentes y comunidades locales, la información es esencial para resolver los problemas, desarrollar buenas prácticas, y gestionar los recursos humanos y financieros.

 

En todo el mundo, los sistemas educativos recopilan con regularidad grandes cantidades de datos procedentes de las escuelas. Sin embargo, a menudo estos datos no se utilizan activamente para mejorar el aprendizaje o la gestión, y no reportan nada a la escuela.

Por lo general, los encargados de adoptar decisiones no disponen de la información que necesitan para asignar recursos de manera justa. Si los datos se comparten y utilizan más eficazmente, será posible fundamentar mejor las decisiones y dar prioridad en la asignación de recursos y apoyo a los distritos y las escuelas que más los necesitan. Un uso más adecuado de los datos también puede ayudar a identificar las escuelas con un desempeño alto y compartir la receta de su éxito.

Los datos pueden aumentar la participación de la comunidad y su capacidad de actuación. La información fácil de usar permite a las comunidades actuar e impulsar el cambio. Para ofrecer una educación de calidad a todos los niños y niñas se requieren sistemas transparentes que respondan a las necesidades de sus comunidades. Los padres y las comunidades necesitan información que les permita mantener un diálogo significativo sobre la mejora del desempeño de las escuelas y exigir cuentas a los directores de escuela por los resultados.

La solución


Los datos no deben dormitar, deben hablar

Mediante la iniciativa Data Must Speak (Los Datos Deben Hablar), UNICEF se propone promover el acceso a la educación para todos los estudiantes y mejorar el aprendizaje. Con el objeto de ayudar a los países a mejorar el aprendizaje a través de los datos, liberamos y maximizamos el uso y la utilidad de los datos sobre educación ya existentes.

La iniciativa Data Must Speak (DMS), presentada en 2014, aspira a garantizar que:

Los datos fundamenten las decisiones en materia de políticas:

los funcionarios de educación, de todos los niveles, deben analizar, comparar y utilizar datos para fundamentar la asignación de recursos y gestionar el sistema de manera justa. .

Se empodere a las comunidades:

las comunidades, padres y estudiantes deben estar familiarizados con los recursos y el desempeño de su escuela en comparación con otras. Esto les permitirá ejercer presión sobre los directores de escuela con el fin de que mejoren el desempeño de la suya, cuando sea necesario. Este proceso puede facilitarse mediante tarjetas de perfil fáciles de utilizar y accesibles para las audiencias con un nivel de alfabetización bajo.

La investigación fomente el conocimiento:

las evaluaciones rigurosas ponen de relieve qué funciona y qué no cuando se hace hablar a los datos. La iniciativa DMS también lleva a cabo estudios de casos donde se investiga la relación entre la participación parental o comunitaria y el desempeño escolar en varios países, como Burkina Faso, Camboya, Côte d’Ivoire, Etiopía, el Níger y el Togo.

Results.
UNICEF

La iniciativa DMS facilita herramientas específicas para cada país

En la actualidad, la iniciativa DMS proporciona asistencia técnica directa en Filipinas, Madagascar, Namibia, Nepal, el Togo y Zambia.

En Nepal se respaldó el desarrollo de un índice de equidad, que permite aumentar el apoyo en los distritos con escuelas rezagadas, con el objetivo final de reducir la desigualdad de oportunidades educativas en Nepal.

En Filipinas, la iniciativa DMS y el Gobierno desarrollaron una fórmula para ofrecer bonificaciones salariales al personal docente de las zonas que plantean mayores dificultades. Esta reforma ha reducido la escasez de docentes experimentados en las escuelas más desfavorecidas.

En Madagascar, el Togo y Zambia, la iniciativa está impulsando la acción comunitaria en las escuelas, mediante el apoyo al diseño, desarrollo y producción de tarjetas de perfil de escuelas y distritos, y a través de la capacitación de los interesados pertinentes —como los directores de escuela, inspectores, personal docente y padres— sobre el modo de utilizarlas para desarrollar planes de mejora escolar. Más de 8.900 escuelas en Zambia cuentan ahora con información sobre el estado de sus recursos y desempeño en comparación con otras. En Madagascar, 25.000 escuelas primarias han recibido capacitación sobre el uso de las tarjetas de perfil de escuelas.

Recursos

Estos recursos sobre la iniciativa Data Must Speak representan tan solo una pequeña selección de los materiales elaborados por UNICEF, los Ministerios de Educación y sus aliados. La lista se actualiza de forma periódica para incluir la información más reciente. 

 


Información mundial sobre la iniciativa Data Must Speak en la vida de los niños


La iniciativa Data Must Speak sobre el terreno


Investigación, publicaciones e información sobre el funcionamiento de la iniciativa Data Must Speak