Помочь семьям не разлучаться

Каждый ребенок имеет право расти в поддерживающей, заботливой среде, способствующей развитию. Однако в регионе Европы и Центральной Азии число детей,  разлученных со своими семьями, остается самым высоким в мире.   

В этой сфере был достигнут некоторый прогресс: в регионе снизилась численность детей, проживающих в крупных интернатных учреждениях. Это положительное изменение, но при этом число детей, находящихся на других формах воспитания - например патронатного, - растет, и слишком много детей по-прежнему разлучаются с своими семьями. 

Последствия разлучения ребенка с семьей и передачи его в воспитательное учреждение очень серьезны и могут сказываться на всей последующей жизни ребенка. Дети, помещенные в интернатные учреждения, лишаются социальной, эмоциональной и интеллектуальной стимуляции, что может затруднить здоровое развитие мозга ребенка. Отделенные от общества, такие дети становятся особенно уязвимыми к насилию, безнадзорности и жестокому обращению.

Во многих странах глубоко укоренившиеся социальные нормы способствуют разлучению ребенка с семьей, особенно это относится к детям с ограниченными возможностями здоровья. Многим семьям, как и прежде, говорят, что они не смогут сами заботиться о ребенке, который нуждается в особой поддержке или защите. В результате крупные воспитательные учреждения продолжают считаться приемлемым – даже идеальным – местом для уязвимых детей.

Так называемая медицинская модель инвалидности сохраняется во всем регионе: детей с ограниченными возможностями здоровья воспринимают как «медицински неполноценных», верят, что воспитание в учреждениях с проживанием и/или сегрегация являются для них наилучшим вариантом, что там они получат необходимые услуги и будут защищены от насилия. В некоторых случаях дети с инвалидностью составляют до 50 % детей, проживающих в интернатных учреждениях.

Институционализация продолжает оставаться формой дискриминации меньшинств

Помещение детей в воспитательные учреждения интернатного типа четко увязано с неравенством и насилием, с отсутствием социальной защиты, которая могла бы уменьшить бремя семейной нищеты, с нехваткой местных социальных служб, поддерживающих семьи, и с отсутствием у некоторых маргинализованных семей доступа к инклюзивному образованию и медицинской помощи.

Институционализация остается формой дискриминации таких меньшинств, как рома, малоимущие и одинокие родители: для их детей вероятность быть разлученными с семьей значительно выше. Некоторые родители, мигрирующие в поисках работы, также иногда выбирают помещение ребенка в интернатное учреждение на время своего отсутствия.

Возрастные разрывы (когда у детей раннего возраста вероятность быть изъятыми из семьи выше, чем у более старших) говорят о недостаточной поддержке семей в первые месяцы жизни ребенка. А дети, растущие в интернатном учреждении, подвержены повышенной угрозе социальной изоляции, рискованного поведения, насилия и лишения свободы.