Обеспечение непрерывного учебного процесса в Северной Македонии в период пандемии COVID-19
Широкое применение программ дистанционного обучения является «спасательным кругом» и создает у детей ощущение нормальной жизни.
- Доступно на:
- English
- русский
Вопрос: Каким образом вам удалось в целях защиты населения от COVID-19 всего за две недели перейти от модели обучения детей в классах к модели обучения детей дома?
Ответ: Посредством перепрофилирования готовых к использованию инструментов.
Вопрос: Каким образом вы обеспечиваете баланс между правом на здоровье и правом на образование?
Ответ: Одновременно защищая оба, сочетая использование государственного вещания и электронного обучения, позволяющих детям оставаться дома и продолжать учиться, с распространением сообщений по вопросами здоровья, в том числе касательно мытья рук, помогающих детям защищать собственное здоровье и здоровье других людей.
Накопленный за многие десятилетия опыт ЮНИСЕФ доказывает, что образование является жизненно важным для сохранения ощущения нормальной жизни как у детей, так и у родителей, особенно в период, когда ситуация далека от нормальной. Образовательные инициативы, осуществляемые в Северной Македонии при поддержке ЮНИСЕФ, демонстрируют, чего можно добиться в условиях вспышки COVID-19, когда героические усилия учителей поддерживаются широким применением существующих программ.
Семилетним девочкам-близнецам Ане и Кае и их двоюродной сестре Стеле, 3 года, ничего не известно о колоссальных усилиях, которые предпринимает правительство Северной Македонии при поддержке ЮНИСЕФ для организации уроков, которые транслируются по телевидению. Они просто так же внимательно слушают учителя, как делали бы это в школе.
Подобно всем детям Северной Македонии, Ана и Кая находятся дома с 10 марта, когда из-за распространения COVID-19 правительством страны было принято решение о закрытии школ и детских садов. Тем не менее, спустя всего несколько дней после их закрытия, ЮНИСЕФ и правительство страны приняли беспрецедентное решение о переносе уроков из классных комнат в дома, для того чтобы дети имели возможность продолжить свое образование. И всего через несколько недель после закрытия образовательных учреждений дети Северной Македонии получили доступ к широкому спектру уроков, адаптированных с учетом разных классов и предметов, и транслируемых в прямом эфире, и в режиме онлайн.
Неудивительно, что учителя, родители и дети по всей стране приветствовали столь необходимое решение о сохранении ощущения нормальной жизни, и даже поступают сообщения о том, что некоторые дети целуют телеэкраны, показывая, как сильно они скучают по своим учителям.
Действенные решения
Поскольку закрытие школ стало неизбежным, ЮНИСЕФ связался с Министерством образования и науки, предложив два реальных решения проблемы: проведение телеуроков (TV-Classroom) и обучение с использованием электронных технологий (E-Classroom).
«ТВ-урок» - совместная инициатива Министерства образования и науки, Бюро по вопросам развития образования, ЮНИСЕФ, продюсеров детского телевидения OXO и македонской государственной телерадиовещательной компании. «ТВ-урок» предоставляет программы для детей младшего возраста. Уже 16 марта, менее чем через неделю после закрытия детских садов, учителя-волонтеры выступали по телевидению, демонстрируя широкий спектр повседневных мероприятий, которые родители и учителя могут осуществлять для снятия стресса у детей. Занятия проводятся на всех пяти языках преподавания в Северной Македонии, а именно: македонском, албанском, турецком, сербском и боснийском. Многие учителя, которых дети видят на экранах своих телевизоров, уже участвуют в финансируемой ЮНИСЕФ и правительством Великобритании программе социально-эмоционального обучения в дошкольных учреждениях, направленной на то, чтобы научить детей справляться со стрессом и травмой, контролировать свои эмоции и вырабатывать такие способности, как сопереживание и доброта, стойкость и уверенность в себе.
Для Александры Симовой-Клинчаровой, 39 лет, «ТВ-урок» предоставляет редкую возможность немного расслабиться в тяжелый период, который переживают в настоящее время все семьи. Как миллиарды родителей во всем мире, она наблюдала за тем, как COVID-19 распространяется по странам и континентам, приводя к изоляции, социальному дистанцированию и, конечно же, закрытию школ и детских садов. С момента закрытия местного детского сада Александра делает все для того, чтобы ее пятилетние близнецы Максим и Ян были заняты и счастливы, одновременно ухаживая за своей 15-месячной дочерью Стелой.
«Сложно уделять внимание и ухаживать одновременно за тремя детьми дома, - говорит женщина. - К счастью, «ТВ-урок» позволяет в достаточной степени занимать близнецов, что дает мне возможность уделять немного больше внимания малышке. Я также рада, что, несмотря на закрытие детского сада, у мальчиков есть возможность получать соответствующее их возрасту образование».
Электронная классная комната
Электронное обучение проводится посредством использования платформы онлайн-обучения Eduino, действующей при поддержке ЮНИСЕФ. Данная платформа была разработана для проведения раннего обучения в Северной Македонии, и ее запуск был запланирован к концу 2020 года. Несмотря на это ЮНИСЕФ мобилизовал все имеющиеся ресурсы для немедленного запуска платформы, расширив сферу деятельности этого «единого окна», предоставляющего образовательный контент, с тем чтобы охватить обучением также детей младшего начального, начального и младшего среднего школьного возраста, то есть возростной группы от 6 до 14 лет.
Всего через три дня после закрытия школ Министерство образования и науки и ЮНИСЕФ обратились к учителям с призывом стать добровольцами и записать уроки для трансляции на платформе. Реакция была поразительной: на призыв откликнулись около 1000 учителей. На сегодняшний день получено уже 500 видеоуроков, и каждый день на платформу, базирующуюся в Youtube, загружается все больше уроков. Уроки отсортированы по тематическим разделам и классам и пока доступны на македонском и албанском языках. Планируется включение и других языков, используемых в стране.
Это настоящая помощь таким детям, как 10-летняя Леа. Чтобы занять себя, она проводила время за чтением книг, занималась по школьным учебникам и общалась со своими друзьями по телефону. Но теперь она может использовать новую платформу, чтобы должным образом организовать свой день.
Из сотен доступных для девочки видео она может посмотреть видеоуроки Анны Бошковой – одной из 1000 учителей-волонтеров, - которая обучает детей методам исчисления, используя игру «в магазин», и Йованки Спасески - ее урок математики содержит красочные анимационные уравнения.
До 100 000 пользователей могут одновременно использовать платформу «E-Classroom», включающую всю школьную программу, которую необходимо освоить до конца учебного года. Платформа постоянно совершенствуется с учетом отзывов, поступающих от учеников, родителей и педагогов, и зарегистрирована на домене Бюро по вопросам развития образования, ответственного за разработку в стране школьной программы и повышение профессиональной квалификации учителей.
Первые принципы: расширить то, что уже работает
Быстрое развитие намного проще, когда уже заложена база, и пример Северной Македонии – лучшее тому подтверждение. Быстрый прогресс, достигнутый на сегодняшний день в данном направлении, не случаен: в его основе лежит наличие педагогических кадров, имеющих опыт заботы об эмоциональном благополучии детей, существующие прочные партнерские отношения между государственными ведомствами и вещательными компаниями, а также действующая онлайн-платформа, работу которой можно будет ускорить и расширить.
Патриция Ди Джовани, представитель ЮНИСЕФ в Северной Македонии, объясняет: «Мы обучили учителей дошкольных учреждений тому, как укреплять психическое здоровье и эмоциональное благополучие детей, а также помогать детям справляться со стрессовыми ситуациями путем повышения их устойчивости к последним. Их обучение - это только часть нашей работы по включению вопроса повышения устойчивости во все аспекты наших программ, в том числе в сфере образования, чтобы детям было легче справляться с трудностями в период кризиса».
Заглядывая в будущее
Учитывая популярность «E-Classroom» среди родителей, учителей и детей, в настоящее время планируется дальнейшее расширение контента платформы, с тем чтобы охватить обучением также дошкольников и детей старшего школьного возраста. Постоянно меняющаяся ситуация требует гибкости, и существует необходимость использования других учебных платформ, в связи с чем ЮНИСЕФ работает с учителями по всей стране, чтобы изучить способы использования ими других бесплатных онлайновых учебных платформ, таких как Google Classroom, Facebook, Viber/WhatsApp, для проведения учителями собственных онлайн-уроков.
Тем временем ЮНИСЕФ предлагает также список обучающих средств в игровой форме для детей в возрасте от 3 до 10 лет, в которых представлены сборники рассказов, посвященных социально-эмоциональному развитию, а также список бесплатных и открытых цифровых средств для проведения дистанционного обучения во время закрытия школ.
Перспективы на период после связанного с COVID-19 кризиса
Расширение инициативы «E-Classroom» поможет вывести ее на позицию ведущего электронного учебного ресурса, который будет использован в дальнейшем и после нынешнего кризиса. Министерство образования и науки планирует продвигать платформу в качестве нового и устойчивого средства дистанционного обучения, которое можно использовать по мере необходимости.
Хотя ни одна из этих инициатив не может полностью заменить формальное школьное образование или обучение в стенах классной комнаты, где дети многому учатся, непосредственно общаясь со своими друзьями и учителями, они являются «спасательным кругом» для учащихся в период сохраняющейся угрозы COVID-19. Эти инициативы играют важную роль, давая детям ощущение нормальной жизни в это трудное время.
