Documentos del Modelo de Educación Inclusiva en la República Dominicana
Recursos y estrategias accesibles para estudiantes y docentes.
El modelo de educación inclusiva de la República Dominicana tiene como objetivo la reconversión de los servicios educativos ofrecidos en el sistema educativo para que sean inclusivos y brinden una respuesta educativa de calidad a todos los estudiantes, incluyendo aquellos con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE), ya sea que estén asociadas o no a una discapacidad. Este modelo cumple con lo planteado en la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (CDPD), de la cual el país es signatario desde el 2008.
El artículo 24 de la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (CDPD) dice que los países que han ratificado (acordado seguir) la CDPD deben proporcionar un sistema de educación inclusivo.
El artículo 24, junto con la observación general 4, garantiza el derecho de todo niño con discapacidad a asistir a las mismas escuelas que los estudiantes sin discapacidad. Dice que los niños con discapacidad deben recibir el apoyo que necesitan para disfrutar de su derecho a la educación.
La educación inclusiva garantiza que las personas con discapacidad tengan oportunidades de aprender, participar y desarrollarse. La educación inclusiva lleva a que las personas con discapacidad sean ciudadanos valiosos y contribuyentes.
Ordenanza
No. 05-2024
Este documento establece los lineamientos para la educación inclusiva en el sistema educativo dominicano.
Lineamientos generales para los Servicios Educativos Inclusivos
Documento técnico que acompaña la ordenanza y marca las pautas para la reconversión de los servicios educativos que oferta el sistema educativo dominicano.
La educación inclusiva ayuda a construir sociedades justas, donde se valoran, celebran y apoyan las diferencias. Los niños y adolescentes con discapacidad tienen derecho a ser incluidos en centros educativos regulares con los amigos de su comunidad.
Cuento Digital Accesible
"La Yuca"
Este texto es parte de una serie de cuentos publicados en las guías didácticas de Lengua Española del Programa Nacional Construyendo la Base de los Aprendizajes (CON BASE).
Investigación sobre piloto de Libros Digitales Accesibles
Este reporte presenta las preguntas de la investigación aplicada para validar la introducción (fase piloto) de los cuentos digitales accesibles en las aulas.
Cuento Digital Accesible
"La Capa del Emperador"
Este texto también forma parte de la serie de cuentos publicados en las guías didácticas de Lengua Española del Programa Nacional Construyendo la Base de los Aprendizajes (CON BASE).
Instructivo para Descarga y
Uso de los Libros Digitales Accesibles
Guía para descargar, acceder y navegar los libros digitales accesibles y utilizar sus funciones de accesibilidad.
Video Tutorial:
Uso de los Libros Digitales Accesibles
Este video guía paso a paso cómo descargar, acceder y navegar los libros digitales accesibles, y cómo utilizar sus funciones de accesibilidad.
Pruebas Línea Base para estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA)
Para estudiantes con trastornos del espectro autista (TEA), con el propósito de identificar los niveles de competencias iniciales que muestran los alumnos.
Kit de materiales educativos accesibles de educación a distancia
Este kit promoverá que se pongan en práctica los principios de una educación inclusiva en coherencia con el Plan Mensual 6 "El ambiente, nuestra casa común" de los niveles inicial y primario.
Pruebas Línea Base para estudiantes con Discapacidad Intelectual
Para estudiantes con discapacidad intelectual (DI), con el propósito de identificar los niveles de competencias iniciales que muestran los alumnos.
Estrategia de enseñanza aprendizaje para la inclusión educativa con énfasis en Discapacidad Intelectual (DI)
Estrategias de enseñanza aprendizaje para la inclusión educativa de todos y todas con énfasis en Discapacidad Intelectual (DI), para que todos los docentes comprendan qué significa discapacidad intelectual.
Materiales educativos inclusivos para todos y todas con énfasis en Discapacidad Intelectual (DI)
Materiales educativos inclusivos para la población que tiene discapacidad intelectual, recursos innovadores, adaptados y diseñados para que su aprendizaje sea de calidad y genere experiencias que impactantes.
Estrategia de enseñanza aprendizaje para la inclusión educativa con énfasis en Trastorno del Espectro Autista (TEA)
Estrategias de enseñanza aprendizaje para la inclusión educativa de todos y todas con énfasis en el Trastorno del Espectro Autista (TEA), implementadas en el marco de un Diseño Universal de Aprendizaje.
Materiales educativos inclusivos para todos y todas con énfasis en Trastorno del Espectro Autista (TEA)
Materiales educativos inclusivos para la población que tiene trastorno del espectro autista, recursos innovadores, adaptados y diseñados para que su aprendizaje sea de calidad y genere experiencias que impactantes.
