07 Marzo 2024

Implementación de kits para la expresión y la innovación de adolescentes

El 27 de septiembre del 2022 tocó tierra cubana el huracán Ian, con rachas de 134 kilómetros por hora y categoría tres en la escala Saffir-Simpson de un máximo de cinco. Provocó serias afectaciones en el fondo habitacional, los centros educacionales, el servicio eléctrico, el abasto de agua y la agricultura en el occidente del país.  Cerca de 3.2 millones de personas en las provincias de Pinar del Río, Artemisa y La Habana y el municipio especial Isla de la Juventud fueron afectadas por su severo impacto, de las cuales, aproximadamente 636 218 eran niños, niñas y adolescentes de cero a 18 años. De ellos, 223 000 residían en los municipios más vulnerables. En este contexto, el Sistema de Naciones Unidas en Cuba apoyó los esfuerzos de recuperación del gobierno cubano. UNICEF, como parte de dicho Sistema, y de conjunto con las autoridades nacionales, elaboró un Plan de Respuesta para atender las necesidades de la población afectada en temas de Agua, Saneamiento e Higiene, Educación, Salud y Nutrición. Hasta diciembre de 2023, UNICEF ha movilizado 2.3 millones de dólares destinados al restablecimiento del servicio de agua potable en comunidades; la entrega de medios para almacenamiento de agua en familias e instituciones de salud; la rehabilitación de techos e infraestructura hidráulica y sanitaria de centros educativos; el fortalecimiento de la atención materno infantil y la prevención de malnutrición en embarazadas y niños y niñas menores de 2 años, en los siete municipios más afectados de Pinar del Río, con el propósito de promover entornos seguros y protectores para niños, niñas y adolescentes. Lo anterior se articula con la política de Rendición de cuentas ante las poblaciones afectadas (AAP por sus siglas en inglés) que utiliza UNICEF, y que consiste en emplear el poder y los recursos de forma ética y con responsabilidad, asegurándose de que las necesidades e intereses de las personas y comunidades a las que las organizaciones prestan ayuda ocupen un lugar central en la toma de decisiones. Igualmente, busca lograr los resultados que sean más adecuados y pertinentes para ellas, al tiempo que se protegen sus derechos, su dignidad y se desarrolla su capacidad de resistencia frente a las situaciones de vulnerabilidad y crisis.
09 Junio 2023

Adolescentes en Internet

En la actualidad, el uso de los Sitios de Redes Sociales (SRS) en Internet ha aumentado exponencialmente, hasta convertirse en uno de los principales servicios consumidos dentro de la red de redes.  Estas plataformas no solo se muestran hoy como escenarios de interacción online, sino que constituyen un canal y un medio de comunicación que posibilitan el establecimiento de opiniones y tendencias que trascienden el espacio virtual. Para adolescentes y jóvenes, estos espacios brindan la posibilidad de crear hábitos de comunicación e interacción cotidianos, y suponen una relación indisoluble entre su vida “real” y “virtual”.  Acciones como chatear, compartir información y recrearse en las plataformas digitales se asemejan a otras tan comunes como ir a la escuela o ver televisión. Es por ello que esta investigación se propone indagar las preferencias en el consumo de contenidos en los sitios de redes sociales y medios digitales de los y las adolescentes cubanos. Hábitos de consumo, temas más seguidos y los que más evitan, así como las principales figuras influenciadoras que más consumen, son algunas de las variables a estudiar. La investigación se plantea como muestra a adolescentes entre los 13 y 18 años de edad, y sus resultados tributarán en aportes significativos para la campaña “Mídete contra la violencia en la niñez y la adolescencia”, con el objetivo de producir contenidos que logren posicionarse de forma efectiva en este público.
27 Abril 2023

Protección de infantes y adolescentes desde los entornos virtuales

La protección de infantes y adolescentes ha sido y continúa siendo uno de los pilares de la construcción de la sociedad, ya sea en el ámbito internacional como en el nacional. Por la importancia que reviste la temática y las implicaciones que para el futuro de cada nación reviste, disímiles organismos e instituciones han abogado por desarrollar acciones para garantizarla. Tales son los casos de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) y el Comité de Derechos del Niño; que articulados con las diferentes instituciones y organismos nacionales implementan una serie de acciones para fortalecer la expresión creativa, el sano crecimiento y bienestar integral de estos grupos etarios. El proyecto educomunicativo Escaramujo es una de las plataformas para llevar a cabo estas acciones; pues, desde sus inicios, ha estado encaminado a atender a estas poblaciones, especialmente si se encuentran en situación de vulnerabilidad. Escaramujo es un proyecto institucional de la Facultad de Psicología de la Universidad de La Habana y tiene como objetivo general contribuir al desarrollo psicosocial de niñas, niños y adolescentes en Cuba, fundamentalmente en aquellos y aquellas que viven en condiciones de vulnerabilidad social, a partir de una práctica educomunicativa interdisciplinar gestionada desde el ámbito universitario y concebida desde las concepciones y metodologías de la educación popular. Para ello, se han creado grupos de trabajo que, a su interior, que garantizan la posibilidad de llegar a diferentes territorios e, incluso, a niños, niñas y adolescentes que, a pesar de tener la misma edad, viven realidades sumamente diferentes; lo cual tiene un impacto en la configuración de su subjetividad. Los resultados de estos trabajos y de otras acciones que se han llevado a cabo en/con/para poblaciones de niños, niñas y adolescentes encuentran un espacio de socialización y reflexión académica en el evento Adolescer. Los avances de la tecnología y el acceso a los servicios de Internet en el territorio nacional han impactado en la de los cubanos. En marzo de 2020, a consecuencia de la pandemia de la COVID-19, las personas se vieron obligadas a vivir en confinamiento, como medida para prevenir la propagación del virus. Un comportamiento esperado durante la pandemia es el aumento en el acceso y uso de las redes sociales por parte de todos los grupos de edad y segmentos de la sociedad; desde luego nuestro país no quedó exento de esto. Para los miembros más jóvenes de la familia las tecnologías y el Internet representaron una herramienta clave como entretenimiento, en los quehaceres escolares y como forma de relacionarse con amistades y familiares; sin embargo, en muchas ocasiones la ausencia de supervisión por parte de los tutores y el aumento de tiempo de exposición a pantallas con contenido de riesgo ha tenido un impacto significativo, identificándose manifestaciones de violencia digital como el ciberacoso, sexting, grooming, shaming; y sumándosele la exposición involuntaria a contenido sexual desde edades tempranas. Justamente en 2022, el certamen estuvo dedicado a la protección de infantes y adolescentes desde los entornos virtuales; a partir del diseño de momentos en los cuales se compartieran buenas prácticas para este fin. Esto ha servido para que personas e instituciones que trabajan con ambas poblaciones o con una de ellas, visualicen y se apropien de saberes teóricos, metodológicos y prácticos que han resultado exitosos para sus protagonistas y que han tributado notablemente a su protección y bienestar —individuales y colectivos. El presente libro expone una síntesis de los debates y contenidos teórico-prácticos desplegados en un espacio de reflexión conjunta y el compromiso de quienes nos motivamos y trabajamos arduamente por el bienestar y desarrollo psicosocial de las poblaciones infantiles y juveniles. Está constituido por cinco capítulos que corresponden a los diferentes espacios desarrollados en el evento. En los tres primeros capítulos se abordan los paneles temáticos. En el cuarto capítulo se sintetiza lo acontecido durante la Feria de Experiencias y en el capítulo siguiente se incluyen las presentaciones de libros que tuvieron lugar durante el certamen.