Educación para la atención socioemocional ante desastres naturales, tecnológicos y sanitarios

Sugerencias de actividades a desarrollar desde la escuela y por la familia

Educación para la atención socioemocional ante desastres naturales, tecnológicos y sanitarios
Di. Dayron Santana Pérez

Puntos destacados

La visión estratégica de las acciones a seguir para la atención socioemocional de los niños, niñas y adolescentes consiste en diseñar la manera en que se debe trabajar la educación y la protección de la salud mental en situaciones de desastres desde las escuelas, en las familias y en las comunidades, a partir de la planificación de tareas en el sistema de trabajo integral y metodológico de las instituciones educativas.

Se trata de ejecutar un instrumento práctico destinado a brindar ayudas o apoyos, definir prioridades y promover la asignación de recursos suficientes para trabajar el tema, basado en las resoluciones ministeriales de Educación 200 y 186 del 2014, y la 123 del 2015, las cuales sirven de marco normativo para materializarlo.

Las sugerencias que se ofrecen tienen como propósito la necesidad de lograr la planificación de acciones realizando la coordinación y armonización de iniciativas, cuyo destino es la fase de recuperación posdesastre dictada por el Estado Mayor Nacional de la Defensa Civil en Cuba, durante la cual se reajusta el sistema de trabajo y organización de la escuela

Portada folleto "Sugerencias de actividades a desarrollar desde la escuela y por la familia"
Autor
MINED, UNESCO, UNICEF
Fecha de publicación
Idiomas
Español

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